为学之道，莫先于求理；穷理之要，必先于读书。为深入推进“信息产业大咖传记阅读计划”，倡导读书之风，引导同学们在多维解读中思考，进而提升其阅读兴趣以及语言能力。数字经济与信息管理学院于2023年5月24日13：30在双栀书院多功能影音室成功举办信息产业大咖传记阅读计划专项工作表彰评优初选活动。本次活动有幸邀请到社团板块指导老师刘琳老师和吴丽玉老师共同出席。
品读名人经典，领略大咖人生。在主持人简洁有力却又不失条理的话语中，信息产业大咖传记阅读计划专项工作表彰评优初选活动正式拉开帷幕。第一位读书报告汇报人马心铭同学向我们分享的书籍是《《松下幸之助传》，告诉我们一个企业家除了要有创新思维和管理能力外，还需要具备正确的价值观和人生追求，只有坚持正确的价值观和人生追求，才能实现个人和企业的蓬勃发展。
书作舟，扬帆四海任遨游。第二位读书报告汇报人张哲新笙同学给我们分享的书籍是《Facebook诞生记：天才小子扎克伯格的创造神话》，通过天才小子扎克伯格的创造神话历程，我们可以从中获得实践经验和反思的机会，思考如何面对挑战、克服困难，以及如何将自己的创意和激情转化为实际行动，为自己的未来打下坚实的基础。
书作梯，拾阶群山存志远。第三位读书报告汇报人金冠杰同学带来的大咖书籍分享是《未来公司:卡兰尼克和他的Uber帝国》，告诉我们全球化给各国带来全方位的冲击与挑战，对于每个人来说，只有始终处于用新知识和新技能不断更新替代旧有的境地以及持续不断地学习，才能不断地提高我们自身的竞争力。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。第四位读书报告汇报人吴思诗同学给我们带来的大咖书籍分享是《向前一步：女性、工作及领导意志》，人往往会自我怀疑和自我否定，但我们应该意识到要自信起来“往桌前坐”——抓住机会向外界表达和展现自己，“高举手臂”——不放过任何一个机会，认同自己的成功，才能实现更大的成功。
阅读，可细嚼慢咽，亦可囫囵吞枣。第五位读书报告汇报人王思懿同学向我们分享的是《零售心理战》，告诉我们作为一名大学生要把握机遇、勇担使命，建立自己的竞争壁垒，不断超越自我，开发空白地带，一步一个脚印，在奋力奔跑和接续奋斗中不断书写现代化时代的新篇章！
书籍是命运的阶梯，书籍是成功的桥梁。第六位读书报告汇报人李根同学向我们分享的是《巴菲特传》一书，“只见皮相，不见骨相。” 三步之远，如隔沧海，鼓励我们要有逆流而上的勇气，无惧挑战，学习独立思考模式，而非人云亦云，只有这样才能创新，才能创造出常人所不能的业绩。
立身以立学为先，立学以读书为本。第七位读书报告汇报人黄龙林同学给我们带来的大咖书目分享是《腾讯传》，每次归程，都是为了更好出发；每次停歇，都是为了积攒力量，启示我们面对前路漫漫，要无惧前行，面对失败，要重拾信心，没有任何外物能够阻挡一群逐梦人的未来，未来广阔天地就是属于我们的！
读书，是拓宽视野的捷径，也是最低成本的自我增值方式。第八位读书报告汇报人温雅竹同学向我们分享的是《董明珠与格力》，她让我们明白任何一个人的成功不是偶然，都是在生活的挫折中一点一点磨砺出来的，而要想成长、成功，首先要战胜自己。只有经历过奋斗，你在回味的时候，才会觉得人生有价值。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。下面由第九位读书报告汇报人谷龙同学带来《颠覆者》分享，人们在前车之鉴的经验下决策，在泰山压顶般的压力之下做出最优的判断，对于颠覆者来说，每一天都是压力测试。但我们应该坚信，不管前路多么崎岖不平，走的多么辛苦，只要方向正确，都比站在原地自我麻痹更接近幸福。
书读百遍，其义自见。接下来由第十位读书报告分享人谭佳敏同学带来《Facebook诞生记：天才小子扎克伯格的创造神话》，告诉我们应该在我校信息产业商学院的培养信息时代高素质管理人才的定位下，找到了自己的定位和奔跑的方向。借学校提供的教学资源和多元发展平台的“势”，去不断挖掘自己的“势”，在各类赛道上勇敢尝试、不断突破，才会有无限可能的创造。
书不觉春已深，一寸光阴一寸金。时光匆匆流逝，此次活动也接近尾声，下面由吴丽玉老师为本次活动做出总结，老师指出参与活动前应该仔细解读文件要求，读书报告格式应该做适当调整做到规范。提出活动现场表现要注重礼仪和汇报时间的把控，把PPT作为辅助去更好的呈现自己的读书报告并对同学们的汇报PPT做出了字体、色彩等方面的指导。
最后由刘琳老师为此次分享会做最后的总结，老师从各位参赛选手的读书报告、汇报PPT以及选手风采三方面进行点评和提出建议，注意文章字体、行间距统一，做到文章观赏美观，汇报时应该抓住重点分享感悟，分享时要与观众和评委老师进行眼神交流，自信大方去展现自我风采，希望同学们进入决赛后可以再接再厉，期待大家的精彩表现。
经过评选确定本次初选活动晋级名单如下：张哲新笙、金冠杰、吴思诗、谭佳敏特别祝贺这4位同学进入校级比赛，为我院大咖传记阅读计划添砖加瓦。
本次活动可以让同学们更深刻体会到来自书本的力量，学会在阅读中思考，在思考中构思，阅读的过程也是慢慢积蓄力量的过程，等到有机会检测成果的那一天，才能够自如地有勇气去争取那份该有的荣誉。，"信息产业大咖传记阅读计划”进行实践式、体验式育人，在育人工作中充分发挥了榜样引领的作用，有力地助推了学校培养信息产业经营管理人才育人目标。未来“信息产业大咖传记阅读计划"将继续以特色阅读路径为纽带，营造良好校园书香阅读氛围，守望见证每位学子的蜕变与成长。
