为进一步关注和关爱农村留守儿童心理健康，并积极响应教育部“五育并举促进心理健康”的教育理念，以美润心的同时增强同学们的社会责任感，以艺术和创造性活动为载体，为农村留守儿童传递温暖和爱心。2024年5月10日“阳光心理”志愿服务专项支队在篆塘镇小学开展了“童心飞扬，趣味涂色”志愿服务活动，旨在通过绘画创作，帮助儿童表达难以用语言描述的其心中复杂、丰盈的感受。
本次活动以小学低年级学生为主，活动开始前，让小朋友们以数字为载体分成6人一小组，并通过趣味挑战和快问快答的形式，了解小朋友目前的生活状态和心理状态，同时点燃小朋友积极的热情，让他们快速的融入活动氛围中。紧接着以小组竞争的形式开展“我说你动”的活动，小朋友们聚精会神的听口令，并在小组里商讨对策，比如反应慢半拍的小朋友，组内其他成员会细心提醒，通过两轮活动，让小朋友们头脑和身体都活跃起来，为接下来的“石膏娃娃DIY”涂鸦活动做准备。
充满趣味的石膏娃娃和各色颜料快速吸引了小朋友们的注意力，通过志愿者的讲解，他们迫不及待地投入到创作中，他们按照自己的审美偏好和细腻的情感触角，精心调配色彩并一笔一划地细心涂抹，将原本单调的石膏娃娃打造成了各具特色的艺术品。有小朋友也勇敢地分享了自己的创意绘画的灵感来源，一位小女孩兴奋地拿起自己上色的石膏娃娃说：“我想让我的娃娃看起来像是从彩虹里跳出来的精灵一样，所以我给它画了一个彩色的帽子，还把它的衣服上用了所有的颜色，让它看起来整个都是花花绿绿的，非常亮眼。”而另一位小男孩则骄傲地展示了自己为海绵宝宝上色的作品：“海绵宝宝是我最喜欢的人物，我想用各种各样的色彩给它涂上，让它变得更加鲜艳、更加有趣，就像我希望的生活一样。”其他小朋友也纷纷向志愿者和自己的伙伴展示自己的作品，分享自己的创作理念，也有小朋友不敢分享自己的作品，都在志愿者和其他伙伴的鼓动下，勇敢的表达。
艺术是感性的语言，叶圣陶先生曾说：“儿童的世界是充满想象的，而非缩小的成人。”此次活动中让小朋友们充分展现了自己的动手能力和创造力，以美润心，以智慧心。同时也为他们提供了一个自我表达的渠道，让他们可以通过艺术创造的方式表达自己的内心世界，以以小见大的活动形式潜移默化的形成“健康心理，在阳光下成长”的积极校园氛围，也让他们能在更轻松的氛围中进行创作能力和审美能力的提升。志愿者用实际行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，并呼吁更多的社会力量关注农村留守儿童的心理健康。在未来，“阳光心理”志愿服务专项支队将继续用实际行动，为更多孩子带去阳光和温暖。
撰稿:陈硕
摄影:刘辉煜 付嬿霖 刘笑颜
“阳光心理”志愿服务专项支队供稿
