为切实关爱留守儿童成长，丰富其课余文化生活，提升英语学习兴趣与表达能力，外国语学院“蒲公英课堂”关爱留守儿童志愿服务专项支队于2025年11月15日携手国际教育学院共同开展一场别开生面的英语小课堂活动。来自两个学院的志愿者们以饱满的热情、专业的素养，为孩子们打造一个沉浸式、互动式的英语学习空间，让孩子们在欢声笑语中打破语言壁垒，勇敢绽放自我。
双院联动聚合力，精心筹备暖童心
此次活动是外国语学院与国际教育学院志愿服务工作的首次深度联动，双方高度重视、精心策划。外国语学院“蒲公英课堂”专项支队凭借长期关爱留守儿童的丰富经验，精准把握孩子们的英语学习痛点与兴趣点，国际教育学院则充分发挥其国际化教育资源优势，为活动注入多元文化元素。
活动前期，两队志愿者多次召开线上线下筹备会，共同设计教学方案、制作趣味教具、筛选适合儿童的英语绘本与互动游戏。志愿者们还特意准备色彩鲜艳的单词卡片、可爱的卡通玩偶、精美的文具等小礼物，旨在通过物质与精神的双重关怀，让孩子们感受到满满的温暖与鼓励。从课程内容的打磨到活动流程的细化，从场地的布置到安全预案的制定，每一个环节都凝聚着双院志愿者们的爱心与责任。
温故知新夯基础，趣味复习忆旧知
活动开始，小老师带领小朋友们复习上节课的“早上好（Good morning）”“中午好（Good afternoon）”“晚上好（Good evening）”英文表达，通过领读、接龙等形式，让小朋友们熟练掌握这些日常问候语。紧接着，小老师借助彩色卡片，引导大家回顾红（red）、黄（yellow）、蓝（blue）、绿（green）等基本颜色的英文表达，在视觉刺激中加深记忆，为新知识学习做好准备。
身体部位趣学习，互动探索获新知
新知识学习环节，小老师通过生动肢体动作、形象图片展示，依次教授头（head）、手（hand）、脚（foot）、胳膊（arm）、腿（leg）等身体部位的英文表达。小老师边指自身部位边大声读单词，小朋友们纷纷模仿，跟着动作和发音认真学习。为强化记忆，小老师带领大家玩“指部位说单词”游戏，随机说出身体部位英文单词，小朋友们快速指向对应部位，现场学习热情高涨。
你画我猜增乐趣，知识运用见真章
新知识学习完毕，“你画我猜”游戏环节精彩上演。小朋友们分组后，每组代表上台，根据抽到的身体部位英文单词，用绘画或肢体动作展示，其他小组成员猜单词。游戏中，小朋友们充分发挥想象力与表现力，有的画简笔、有的做夸张动作，台下小朋友积极抢答。该游戏不仅巩固身体部位英文知识，还锻炼团队协作与反应能力。
外国语学院与国际教育学院的志愿者们用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为留守儿童的成长注入青春力量。此次联动也为两院志愿服务工作搭建新的合作平台，为后续开展更多形式多样、内容丰富的关爱活动奠定坚实基础。
蒲公英的种子随风飘散，落地生根、传递希望。未来，“蒲公英课堂”关爱留守儿童志愿服务专项支队将继续携手更多力量，以更专业的服务、更温暖的陪伴，为留守儿童搭建成长的桥梁，用爱心与责任守护孩子们的纯真童年，让每一颗童心都能在关爱中绽放光芒，让志愿之花在奉献中常开不败。
撰写：外国语学院青年志愿者协会
摄影：外国语学院青年志愿者协会
初审：李熙熙
复审：史小霞
终核：刘 月
外国语学院青年志愿者协会供稿
