为深化区校协同育人机制，总结“三下乡”社会实践成果，2026年7月17日上午，重庆移通学院“助学筑梦”国家资助政策宣讲团一行赴合川区教委召开合川区2026年“心光・砺行”资助育人三下乡活动总结座谈会。会议由区教委资助中心主任王晓奎主持，区委教育工委委员、区教委副主任杨莉，区教委相关科室领导、移通学院师生代表及“助梦砺行”辅导员工作室成员共同参会。
座谈会上，宣讲团指导老师王琴就2026年暑期“三下乡”国家资助政策宣传团的开展情况进行了全面汇报，系统介绍了宣讲团深入基层社区乡镇，围绕政策宣讲、入户走访、集市调研、政务服务四大板块开展的具体工作。王琴老师同步介绍了学校2025年学生资助工作整体情况，指出学校始终坚持以“立德树人”为根本，构建了“奖、助、贷、减、免、补、勤”七位一体的资助体系，校内资助累计覆盖学生近10000人次。学校持续深化“心光·砺行”品牌建设，通过暖心关怀、榜样塑造、能力提升三项计划，着力推动资助工作从保障型向发展型转变。
“助学筑梦”国家资助政策宣讲团由“助梦砺行”辅导员工作室指导组建。座谈会上，工作室孟老师简要介绍了工作室的建设情况。工作室自成立以来，围绕资助育人长效机制构建展开深入研究，致力于打造资助育人实践与研究平台，已入选第三批全国高校辅导员工作室“联建共建”单位。工作室以“帮扶—育人—成才—回馈”为工作链条，通过研讨交流、实践探索、成果推广等形式，总结凝练资助工作经验，努力打造具有影响力的资助育人品牌与励志人物库。
在分享交流环节，宣讲团五名学生依次发言，结合在教委工作实践的亲身经历，畅谈工作感悟与成长收获。他们结合岗位实际，细致分享了将理论知识转化为行政实践的宝贵过程，并对科室指导老师的悉心帮助致以诚挚感谢。相关科室负责人对五位同学在岗表现给予高度评价。他们指出，同学们在工作中展现出严谨细致的工作作风与高度的责任意识，其专业素养与务实态度有效助推了科室日常事务的高效运转。负责人们进一步表示，期待以此次实践为契机，持续深化校地协同育人机制，将实践成果转化为提升区域教育服务水平的持久动力。
研讨阶段，双方围绕校地长效协同育人机制展开深入沟通。“助梦砺行”辅导员工作室提出，将联动合川区教委，通过常态化开展“三下乡”社会实践、顶岗志愿服务及社区政策宣讲等系列活动，打通校内培育与基层实践双向育人渠道。
杨莉副主任充分肯定三下乡社会实践的成效，并指出资助工作是区教委的重要职责，校地联动推进既能整合资源、形成合力，也能更好地服务双方工作大局，实现共建共促。她要求，一是立足立德树人根本任务，用好基层实践课堂，引导困难学生自立自强、心怀感恩；二是持续深化校地协同联动，丰富实践载体，扩大资助政策宣传覆盖面；三是紧扣群众真实需求，提升帮扶与宣讲精准度，以校地合力推动全区资助育人工作提质增效。
本次座谈会既是“心光砺行”资助育人三下乡活动的阶段性总结，也是校地双方深化合作的新起点。未来，重庆移通学院“助梦砺行”辅导员工作室将持续深耕“心光・砺行”品牌建设，常态化组织家庭经济困难学生下沉基层开展志愿服务，构建“精准资助、思想引领、实践锻炼、感恩反哺”一体化育人链条，引导青年学子在乡土一线锤炼本领，以青春力量助力合川教育公平与基层服务高质量发展。
稿件来源：“助学筑梦”国家资助政策宣讲团 助梦砺行工作室供稿
文案撰写：吕海军
图片来源：助梦砺行工作室
编辑：王艺如
初审：纪治阳 王琴 陈红霞
复审：刘佳昕 梁旭浩
终审：马喆
