最是书香能致远，腹有诗书气自华。在知识的沃土中汲取养分，在文字的力量里涵养初心，以阅读点亮教育之路，以笃行扛起育人使命。
2026年3月11日，智能交通教研室李福生老师，带领轨道交通信号与控制专升本4班全体同学在荷悦104教室开展了《褚时健传》阅读分享会。
李福生老师开场介绍书籍信息时谈到，褚时健一生几经起落：早年丧父、青年扛枪、中年被打成“右派”、年过半百缔造烟草帝国、临近退休跌落神坛、74岁高龄再度创业成为“橙王”。这样的人生轨迹，浓缩了共和国一个甲子的时代变迁，值得每位同学细细品读。
分享环节，颜鹏同学从褚时健在苦难中展现的生命韧性谈起：“少年褚时健每天凌晨三点起床烤酒，却从不抱怨，而是琢磨如何提高效率。这种在逆境中依然追求卓越的品质，让我深受触动。”他结合自身经历谈到，面对学业压力时应以褚时健为镜，保持内心的平静与坚定。
韩久焜同学聚焦个人命运与时代变迁的关系。他认为，褚时健的一生与时代脉搏紧密相连，但更可贵的是他在时代洪流中始终保持着内心定力。“无论外界如何评价，他始终知道自己该做什么。这种清醒的自我认知，对我们尤为重要。
张智涵同学从生命宽度角度分享感悟：“我们常把人生窄化成单一目标，但褚时健告诉我们，人生精彩不在于站得多高，而在于走过多少路、经历过多少种可能。”他引用书中褚时健平静面对人生起落的细节，引发同学们深入思考。
自由讨论环节，同学们踊跃发言，现场气氛热烈。大家纷纷表示，通过阅读《褚时健传》，不仅了解了传奇企业家的奋斗历程，更汲取了面对困难、坚守初心的精神力量。
李福生老师在总结中说：“褚时健的一生告诉我们，人生价值不在于避开苦难，而在于如何面对苦难。希望同学们将这种精神内化于心，在未来的学习和工作中，无论遇到怎样的挑战，都能保持坚韧与平静，书写属于自己的精彩人生。”
本次分享会加深了同学们对《褚时健传》的理解，营造了浓厚的大咖阅读氛围。据悉，该班将持续开展系列读书活动，引导学生在阅读中成长、在分享中进步。
2026年1月-3月期间，智能车辆教研室米俊松、李欢、张清蓉三位老师分别通过线上线下结合的方式组织开展大咖阅读分享交流活动，以书香浸润初心，以感悟砥砺担当。
此次活动，老师们聚焦《李嘉诚传》、《老干妈陶华碧》、《澳门赌王何鸿燊全传》三部大咖书籍畅抒心得。大家立足教学科研、人才培养与教育数字化转型实践，从李嘉诚的笃行担当、何鸿燊的家国情怀、陶华碧的朴心诚信中汲取精神养分，将榜样力量与育人使命深度联结，畅谈教育初心、破解职业困惑、共话成长路径。
老师们一致表示，将以书中精神为指引，摒弃浮躁心态、坚守育人本心，深耕课堂教学、潜心科研创新，主动适配教育改革新趋势，把务实、坚守、担当融入立德树人全过程。
此次读书活动丰盈了教师精神世界，凝聚了育人合力。车辆教研室全体教师将以更饱满的热情、更务实的作风践行“为党育人、为国育才”使命，在平凡的教育岗位上砥砺深耕、笃行致远，为学校教育事业高质量发展注入不竭动力。
2026年3月11日，智能控制教研室吴婷老师带领2023级电气8班学子开展阅读分享会，这份经典智慧在与青年的思想碰撞中，让我生出新的感悟。作为教育工作者，我从中读出的不仅是西方哲学的精髓，更有教育的初心——如何引导工科青年在专业深耕中兼具人文情怀与责任担当。
《理想国》以正义为核，探讨教育、伦理等本质，其中“各司其职、各尽所能”的理想秩序，与电气专业精准、协同的精神高度契合。这份共鸣，成为我引导学生走进经典的切入点，让他们明白工科学习离不开人文滋养与理性思考。
最触动我的是书中对教育的阐释：柏拉图认为教育的核心是塑造兼具智慧、美德与责任的理想人格，这与我的教学理念不谋而合。电气专业关乎国计民生，学子们既需过硬本领，更需价值判断与理想信念，而《理想国》的哲思正是滋养他们成长的养分。
在与同学们的分享交流中，我看到了青年一代对经典的敬畏与思考：有人从“洞穴喻”中读懂了探究本质、拒绝盲从的重要性，联系专业学习，明白深耕电气原理、突破技术瓶颈的意义；有人从“哲学王”的理念中，感悟到青年学子的责任与担当，立志做兼具专业素养与人文情怀的工科生。这让我更加坚信，引导工科生阅读经典哲学著作，不是“无用之功”，而是为他们的成长注入持久的精神动力——当专业知识有了人文思想的支撑，当技术追求有了理想信念的指引，他们才能走得更稳、更远。
《理想国》从来不是一本尘封的经典，而是一面映照时代与人心的镜子。它让我在教育之路上不断反思：如何更好地搭建专业学习与人文素养的桥梁？如何引导学生在追求技术卓越的同时，坚守内心的正义与善良？如何让每一位青年学子都能在经典的滋养中，成长为有理想、有智慧、有担当的新时代人才？
此次带领同学们共读《理想国》，于我而言，既是一次重温经典的哲思之旅，也是一次践行教育初心的实践。未来，我将继续带着这份感悟，在传授专业知识的同时，引导同学们多读书、读好书，让经典智慧浸润心灵，让人文情怀滋养成长，助力每一位电气学子，在专业道路上脚踏实地，在人生道路上坚守初心，以专业之力担时代之责，以哲思之光照前行之路。
2026年3月11日，智能交通教研室祖萌蒙老师组织了2024级电气工程及其自动化14班的同学们在S3103开展了大咖阅读分享会。此次分享会旨在交流分享3月大咖阅读的读书体会与个人心得，智能交通教研室祖老师主持了此次分享会。
大咖阅读分享会在同学们的掌声中拉开了序幕。首先进行的是本期大咖书籍简介，本期推荐阅读的书籍有《埃隆-马斯克传》、《拓展生命的长宽高》等，接着祖老师向大家分享了读《拓展生命的长宽高》以“自然生命之长、社会生命之宽、精神生命之高”三个维度，建构了一个立体而完整的生命教育框架，朱永新教授在书中写道：“生命因教育而灵动，教育因生命而温暖”。这句话道出了教育与生命的本真关系。在这个变革加速的时代，技术日新月异，知识不断更迭，但生命的根本问题——我为何而活、如何生活、何谓美好——始终萦绕在每个人心头。《拓展生命的长宽高》提醒我们：教育的使命，不是制造“成功”的模板，而是帮助每个生命找到属于自己的立体形态，在有限的时间中活出尽可能的宽广与高度。
接着由两位同学进行各自的阅读分享，他们主要分享了对《马斯克传》和《特斯拉传》的看法：“他的创新思维、冒险精神和不懈追求，不仅改变了科技产业的格局，也激发了无数人的梦想和追求。阅读了《埃隆·马斯克传》这本书，对这位传奇人物有了更深入的了解和认识。”以及“特斯拉的经历让我明白，人生道路的核心在于自己如何定义‘成功’，而成功的关键在于如何满足自己内心的幸福，坚定自我，勇往直前，向着自己内心的方向前进。”分享完毕后，大家都开启畅所欲言模式，随后的心得交流环节中，各位同学都分享了自己在读书中的欢乐与收获。分享会持续了近一小时后，在一片欢声笑语中落下了帷幕，取得了圆满的成功。
2026年3月16日，智能控制教研室杨谨如老师精心组织2025级自动化类4班的同学在竹逸开展了一场别开生面的大咖阅读分享活动。活动伊始，杨老师向同学们介绍了此次阅读分享活动的意义，强调阅读商业领袖传记对于培养战略思维、激发创新精神的重要性。随后，同学们纷纷踊跃发言，分享自己在阅读过程中的感悟与收获。杨老师分享了阅读书籍《莎士比亚戏剧》的心得。莎士比亚作为文艺复兴时期的文学巨匠，其作品中蕴含的人性洞察、社会思考与戏剧张力，不仅是文学宝库中的璀璨明珠，更能为当代大学生的成长与思维发展提供多元启示。
杨老师强调，深入研读《莎士比亚戏剧》，有助于同学们跳出专业框架，培养跨领域的审美能力、批判性思维与共情能力，为全面发展筑牢根基。随后，分享环节正式拉开帷幕，同学们精神饱满、踊跃发言，结合自身阅读感悟与生活体验，畅谈对莎士比亚戏剧的理解与思考。此次《莎士比亚戏剧》读后感分享活动，不仅为同学们提供了展示自我、交流思想的平台，更让大家在经典阅读中汲取精神养分，实现了人文素养与专业成长的双向赋能。未来，班级将持续开展多元化学业与文化活动，引导同学们在深耕专业的同时，拓宽视野、涵养底蕴，成长为兼具科学精神与人文情怀的新时代人才。
2026年3月16日，智能装备教研室学业导师钟燕老师带领2023级自动化3班开展《彭蕾传》与《平凡的世界》阅读分享活动，蒋为老师带领2024级电气工程及其自动化13班同学组织大咖阅读分享活动。
钟老师要求学生提前借阅书籍并深入阅读，活动中领读精彩章节，介绍彭蕾从HR转型掌舵支付宝的传奇历程与孙少安、孙少平兄弟的奋斗故事，邀请同学分享心得，强调当代大学生应坚持阅读纸质书，从大咖传记和平凡叙事中汲取力量、感悟真谛。蒋为老师则通过大咖阅读，帮助学生从行业先驱经历中汲取专业成长力量，明确学习方向与目标。两位老师的活动虽面向不同班级，但都以榜样力量点亮学生阅读之路，让同学们在与大咖“对话”中收获成长。
书香沁心润芳华，笃行育人担使命。每一次的阅读分享活动都是一次新的起点，常读常思、常学常新，以阅读涵养品格，以实干践行使命，在书香中汲取力量，在育人中实现价值，步履不停，逐光而行！
撰稿：来自智能工程学院各教研室
摄图：来自智能工程学院各教研室
编辑：朱红
复审：何欢
终核：王辉明
（智能工程学院供稿）
