一、执行摘要
本月学院完满教育活动紧密围绕志愿服务、竞技体育、艺术修养与实践三大核心板块展开，累计落地活动22场。活动重心高度集中于志愿者服务板块，占比超七成，成为本月完满教育的绝对主力。活动时间分布呈现明显的波动态势，5月中旬为活动高峰期，单日最高开展4场活动，而月初及月末部分时段活动频次较低，整体热度呈“中间高、两头低”的特征。全院学生参与覆盖面稳步扩大，各年级学生参与粘性有所增强，但活动结构失衡问题依然突出，志愿服务类活动占比过高，竞技体育与艺术修养类活动供给不足，校园社团、书院B类及完满其他类活动持续空白。后续需科学调整活动配比，补齐短板类活动缺口，合理规划活动时间，全方位满足学生综合素质发展需求。
二、核心数据指标分析
（一）活动类型分布分析
本月累计开展完满教育活动22场，各板块活动数量差距显著，类型分布不均衡，具体数据如下：
1.志愿者服务活动：16场，占比72.73%，为本月核心活动类型，涵盖儿童公益帮扶、情感陪伴、校园文明建设等多元实践场景，深度契合学院育人导向与社会实践要求。
2.竞技体育活动：5场，占比22.73%，以趣味运动、小型球类比拼等基础体育活动为主，体育类活动供给有所提升，但仍难以充分满足学生体育锻炼与竞技交流需求。
3.艺术修养与实践活动：1场，占比4.54%，美育类活动数量较少，人文艺术教育实践载体不足。
4.校园社团活动、书院B类活动、完满其他活动：均为0场，综合素质拓展类活动存在明显缺口，活动覆盖维度不够全面。
（二）活动时间分布分析
本月活动时间波动明显，整体呈现“上旬平缓、中旬集中、下旬回落”的特点，活动排布缺乏均衡性：
1.活动高峰时段：5月中旬为活动集中开展阶段，5月15日单日开展4场活动，5月20日开展3场活动，5月22日开展2场活动，是本月活动主要发力时段，学生课余参与适配度较高。
2.活动低谷时段：5月上旬（5月3日-5月7日）及下旬（5月23日-5月24日）多时段出现活动空窗，部分日期无任何完满活动开展，活动衔接断层，不利于培养学生常态化参与习惯。
3.时段分布特征：活动主要集中在日间课余时段开展，贴合日常教学作息；活动全部以线下模式开展，无线上创新形式，活动开展形式单一，灵活度不足。
（三）活动覆盖与参与情况分析
覆盖范围：活动实现全院各年级全覆盖，大一、大二学生依旧是活动参与主力军，大三、大四学生结合课余时间合理参与，高年级参与积极性较前期持续改善。
1.参与效率：线下活动签到管理规范，整体参与率稳定。其中志愿服务类活动凭借公益性、实践性优势，学生报名与参与热情高涨；体育、艺术类活动因场次稀少、选择有限，学生参与覆盖面较窄。
2.场地利用：活动场地以校内书院场地为主，同时联动社区、特殊教育学校等校外实践基地开展公益志愿活动，校内外场地资源结合利用，保障各类活动有序落地。
三、最具影响力活动介绍
(一)佩皮塔伴行，心向暖光——初心守护小红花志愿服务活动
为传递温暖包容的心理理念，搭建轻松的情感交流平台，本月初心守护小红花志愿服务专项支队开展“佩皮塔伴行，心向暖光”主题活动。支队成员精心筹备爪印贴纸、毛绒小神兽道具、互动卡片等物料，营造充满童趣与仪式感的互动氛围。活动以两人一组的形式开展配对挑战，参与者在30秒限时互动中，轮流夸赞对方优点或表达感谢，简单的话语传递着善意与认可，击掌、拍肩的瞬间拉近了陌生人的距离。每完成一次配对，参与者可收获“陪伴爪印”印章，通过3-5次搭档交换，大家在短时间、高能量的互动中体验给予与接收情感支持的快乐，感受“陪伴”的多元模样。活动不仅为参与者搭建了交流平台，更传递了温暖包容的心理理念，让参与者在正向互动中收获认可，在联结中感受心灵的治愈与成长。
（二）温情守护伴成长——守护“折翼”天使儿童帮扶志愿服务活动
为关爱特殊儿童群体，传递温暖与善意，本月学院专项志愿支队走进合川区特殊教育学校，开展守护“折翼”天使儿童帮扶志愿服务活动。志愿者们化身温柔耐心的陪伴者，结合孩子们的兴趣与接受能力，精心设置趣味认知、创意绘画、趣味手工三大互动环节。在认知互动中，志愿者手持趣味卡片，耐心引导孩子们认识事物；创意绘画环节里，大家一同执笔作画，让想象力在画纸上自由挥洒；手工制作过程中，志愿者手把手指导，陪伴孩子们认真拼接、创作，锻炼动手能力与专注力。相处过程中，志愿者始终以尊重、包容和耐心对待每一位孩子，用心倾听心声，用微笑化解隔阂，孩子们渐渐放下拘谨，主动参与互动、大胆表达自我，现场洋溢着欢声笑语。活动不仅为特殊儿童带来了欢乐与陪伴，也让青年志愿者在实践中践行志愿精神，增强社会责任感。
（三）志绿•志园——校园文明建设志愿服务活动
为营造整洁有序的校园环境，本月学院开展“志绿•志园”志愿服务活动，覆盖竹逸书院、松格书院、梅若书院、荷悦书院四大书院区域。志愿者们分工协作，手持清洁工具，对书院教室的地面、桌面、门窗、角落进行全方位清扫擦拭，细致清理纸屑、灰尘与杂物；主动前往老师办公室，协助整理办公区域、擦拭门窗桌椅、清理卫生死角；同时深入书院周边草坪、绿化带，弯腰捡拾塑料袋、落叶、烟头等垃圾，清理卫生盲区。活动过程中，志愿者们秉持认真负责的态度，不怕脏、不怕累，以饱满的热情投入清洁工作，各司其职、相互配合，不放过任何一处细节，用双手拂去校园角落的灰尘，让书院教室焕然一新、办公区域整洁有序、绿化区域清爽洁净。
四、结论与展望
五月完满教育工作以志愿服务为主要抓手，实践育人成效显著，有效锤炼了学生奉献精神、社会实践能力与责任担当。但整体工作仍存在突出问题：活动类型结构失衡，志愿服务占比过高，竞技体育、艺术修养类活动供给不足，校园社团、书院B类及拓展类活动长期空白；活动时间排布不均，上旬与下旬空窗期较多；活动形式单一，线上活动与创新型活动探索不足。
下一阶段，学院将以本月数据分析为依据，精准优化完满活动整体规划：严控活动结构配比，重点补齐体育、美育、社团类活动短板，新增多元化综合素质拓展活动；均衡月度活动排布，减少活动空窗期，提升活动开展连续性；创新活动开展形式，融合线上线下模式，增强活动灵活度与吸引力。同时立足工科专业特色，推动完满教育与专业教育、素质教育深度融合，均衡全方位育人板块，切实提升完满教育质量，助力学生德智体美劳全面发展。
撰稿：周莹
摄图：智能工程学院新媒体中心
编辑：朱红
复审：张生多
终核：王辉明
（智能工程学院供稿）
