相比于高中、初中的课程安排，大学的安排较少，我们有很多可自由支配的时间，但很多人认为下课即放假，转眼间将学习抛之脑后，对其不闻不问，致使课上所学的无法完全掌握。为让同学们合理交叉融合学习与生活，也为回顾前期对于所学知识的掌握，知不足，补不足，供应链管理3班全体于2021年12月10日在南湖书院智慧教室举办了此次活动。
发现问题，解决问题
主持人率先点明同学们近期在学习上存在的问题，上课未听懂自己未花时间去解决，课上的知识课后没及时巩固，将太多课余时间花费在玩乐上。借此次机会，反思自身，对自己前期的学习情况作一个阶段性的总结，有不懂的，就钻透；未背的，就记住；态度未端正，就改正，以更好的姿态迎接明天。
划分类别学习，互相交流共同进步。
以同学们所带的书籍，以及想要学习的方面为基础，将全班分化为三个学习区域。第一个就是以做高数、英语习题类的练习讨论组；第二个就是背英语单词、大数据营销等课类的背诵小组；第三就是进行课外阅读，拓展阅读的阅读小组。同学们可根据自身情况，自拟学习目标，可以是专题习题练习，或是重要知识点背诵，亦或是拓展阅读。确定好目标后，大家相继到安排的区域内开始了各自的学习。在第一区，主要是以自习加讨论的方式进行，遇到难题，首先自己查阅资料，尝试解析，若仍不行，则寻求他人的帮助并配合答案，找出原理，再练习同类型的题目，直至掌握；第二区的则是通过几人为一个小组，将自己的背书计划彼此交换，相互监督；第三个则是自我沉浸式阅读。
分享学习收获，不虚度，有所为。
时间过的飞快，一个半小时转眼间就过去了，但我们在此期间不能一无所获。班上每个人轮流分享自己在这段时间里的做了什么？学到了什么？进行成果验收。李雪同学说：“我对高数之前学过的不定积分以及定积分相关的知识温习了一遍，还做了许多课后题，对此掌握了更多，相对于在寝室，这样的方式更能让我静下心来专注其中，希望这种活动以后能多开展”；李果同学说：“在复习的过程中，我发现还有些知识没记住，及时发现，及时补缺，课后复习不仅在过去的那段时间里，在平时的课余时间里也要有，要提高学习的自觉性”。
最后，由班班导师发言总结此次活动，学习不是一蹴而就的，要长期的坚持，有规划，有目的，课上的时间不可能让你将其全部掌握，自己在课下也要及时复习，特别是像英语在线需要记、背的学科，更是要自己下去花时间。通过此次活动，大家都明白了学习不仅指上课的那段时间，还有课后的复习，复习不是再学一遍，而是巩固基本功，查漏补缺，只有学习与复习相结合才能真正掌握，在课余时间，一定要花时间去完成复习这重要的一环。
撰稿：张俊
摄影：张俊
数字经济与信息管理学院2021级供应链管理3班供稿
