为关注社区留守儿童的心灵健康，引导青少年正确认识自我、完善自我，2022年10月22日，通信与信息工程学院青年志愿者协会“白鹿课堂”支教社区留守儿童志愿服务专项支队联合电子信息工程2020级2班团支部前往合川白鹿山社区开展“白鹿课堂”开班仪式暨“认识自我——我的自画像”主题绘画活动。
“白鹿课堂”支教社区留守儿童志愿服务专项支队成立于2017年，5年来“白鹿课堂”支教社区留守儿童志愿服务专项支队不断更新“血液”，围绕趣味课堂+文化知识两方面，为白鹿山社区的孩童开设轻松、温馨的七彩课堂，丰富小朋友们的周末生活。
为了解白鹿山社区家长与孩童的需求，“白鹿课堂”支队长秦子航同学从“想让孩子在白鹿课堂上获得什么”和“如何优化志愿服务活动形式”两个方面询问青少年活动之家的居民与孩童，力求打造家长满意、对孩童有益的“学有所教”、“学有优教”的优质趣味课堂。
为提升孩童的自我认知能力，了解白鹿山社区孩童的心理状态，“白鹿课堂”支教社区留守儿童志愿服务专项支队为小朋友们准备了“认识自我——我的自画像”主题绘画活动，引导青少年认知自己的“独特”之处，以及其他人的“独特”的个体，同时培养孩子们的自我意识，让孩童在未来成长中能客观地认识、评价自身的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
志愿者们以循序渐进的方法引导、启发白鹿山社区的小朋友，通过分享自身的学习思路和学习技巧，鼓励他们勇于用脑、善于思考，并现场指导小朋友们如何快速背诵古诗文和提高学习效率的技巧。同时，为增强孩童的身体素质，帮助小朋友们放下手机拥抱生活，志愿者在确保小朋友们安全的情况下，带领小朋友们前往户外打乒乓球、羽毛球，以此提高孩子们身体的敏捷性、协调性。
“白鹿课堂”开班仪式暨“认识自我——我的自画像”主题绘画活动圆满结束。孩子们开心的笑颜是志愿者不变的初心和前进的动力，相信通过此次志愿活动，小朋友们能对自身定位有更加清晰地认知，同时感受到志愿的温暖！
（撰稿：易浩群 摄影：周升）
（通信与信息工程学院团总支供稿）
