为深入推进完满教育竞技体育板块高质量发展，强化校院两级协同联动，2025 年 9 月 5 日 14:30，重庆移通学院綦江校区竞技体育中心于瀛溪书院・语者演讲培训室召开 2025-2026 学年第一学期竞技体育重点工作联席会。竞技体育中心各部门负责人、教师代表，及各学院团总支书记、体育板块负责教师齐聚一堂，围绕 “资源共建共享、协同创新育人” 核心，共同擘画新学期校园体育工作蓝图，为培养 “身心健康、兼具协作力与领导力” 的移通学子夯实基础。
锚定计划：以时间为轴，研讨为桥，明晰完满体育行动路径
会上，竞技体育中心体育活动部以 “时间为主线、育人为核心”，系统解读本学期竞技体育重点工作规划。从赛事组织的节点把控、群众性体育活动的全域覆盖，到专项训练的精准安排，每一项计划均紧扣完满教育 “全员参与、全面发展” 理念，既明确了校院两级的工作重点，更将 “促进学生主动参与体育、享受体育” 的目标贯穿始终。
校院双方重点聚焦学校特色项目 —— 啦啦操大赛的落地细节。恰逢东校区建成投用，新增的啦啦操专用排练教室与原有场地形成 “新旧互补、供需匹配” 的资源格局，不仅解决了以往学院排练场地紧张的问题，更以 “专业空间赋能专业训练” 的思路，为学生搭建起高质量的技能提升平台，让特色体育项目成为彰显移通校园文化活力的重要窗口。
如何让体育活动更贴近学生需求？怎样发展学院体育文化的独特性？”会议现场，各学院负责教师围绕这些核心问题深度讨论，从活动形式创新到参与机制优化，真知灼见频现。这种 “校院共商、双向赋能” 的研讨模式，既让竞技体育中心精准捕捉到学院层面的实际需求，也让各学院更清晰地理解学校完满体育的整体布局。
制度保障：以考核为引，赋能学生组织规范发展
“体育协会是完满教育的基层育人载体，其规范化、高质量发展至关重要。” 竞技体育中心副主任江华老师围绕《“优秀体育协会（部）” 考核制度》作补充说明时强调。该制度深度践行 “共建共享” 理念，采用 “量化评分 + 公开答辩” 双轨评价机制，将 “常态化活动开展”“特色项目创新”“学生体质健康提升” 三大维度列为核心指标，全面推动各学院体育协会实现规范化管理和质量提升，进一步激发基层组织的主动性和创造力，充分发挥在校园体育文化建设中的示范、引领和辐射作用。
课程创新：以淬炼为核，构建能力培养新范式
“‘淬炼・领导力’课程如何运行？请假制度能否更灵活？” 会上，“淬炼・领导力” 课程及拓展训练项目引发热议，成为校院双方关注的焦点。该项目是学校 “打破传统育人壁垒、整合优质资源” 的创新实践，旨在通过体育拓展、团队协作任务等形式，培养学生的沟通协调能力、应急决策能力，与完满教育 “综合素质提升” 的育人目标高度契合。
针对老师们提出的疑问，竞技体育中心营地教育中心现场明确课程运行机制：一方面扩大课程辐射范围，确保更多学院学生能参与其中；另一方面优化请假制度，以 “弹性管理” 保障课程参与度。这一调整既体现了课程设计的 “人性化”，更彰显了学校 “以学生为中心” 的办学理念，让课程真正成为 “淬炼能力、培育新人” 的平台。
健康筑基：以精细为要，守护学生身心成长
作为落实 “健康第一” 教育理念的关键环节，体质测试工作的安排备受关注。会议明确，本学期体质测试将于第十二周结束，测试对象涵盖 2025 级本科及专升本学生、2023 级学生，采用 “室内外分场地测试 + 及时补测” 的精细化模式，补测工作针对未达标或缺考学生，确保 “不漏一人、不留死角”。
这一安排不仅是对学生身体健康的精准守护，更将 “健康素养培育” 融入完满教育全过程，引导学生树立 “终身锻炼” 意识，为其长远发展筑牢健康基石。
新学期队伍组建工作也在会上同步部署：9 月 7 日将召开棒垒球项目宣讲会，同步收集各学院棒垒球院级名单，为校队选拔储备优质人才；学校运动康复团队建设将全面推进，以 “专业保障护航运动安全”。
此次联席会既是校院两级体育工作的 “规划会”，更是完满教育理念在竞技体育板块的 “落地会”。未来，竞技体育中心将继续秉持 “弘扬体育精神、传承体育文化” 的初心，以校院协同为抓手，以制度创新为驱动，以学生成长为目标，不断丰富完满体育内涵，构建 “全员参与、全域覆盖、全程育人” 的校园体育新生态，让每一位移通学子在体育运动中收获健康、淬炼能力、实现成长，为学校高质量育人事业注入持久体育动能。
