春日的阳光温柔地抚过层层叠叠的油菜花田，金浪翻涌间裹挟着泥土与青草的芬芳。2025年 3 月 26 日下午，远景学院 “诗意栖于野，春风不如你” 主题读诗会在綦江区登瀛镇千亩油菜花田中浪漫启幕。活动由孟凡升导师组精心策划，辅导员杨红老师在指尖派发起，特邀创意写作学院诗人胡双梅老师担任学术指导，孟凡升导师组全体成员与 2023 级部分学生共同参与。活动以 “音乐启思、经典诵读、诗学传薪” 为脉络，在自然与文学的交融中探寻诗意的栖居之道。
第一幕：音画入春 —— 维瓦尔第的弦上春光
午后四时，维瓦尔第《四季・春》的旋律如潺潺溪流，漫过层层金浪的油菜花田。孟凡升老师以 “诗乐同源” 为引，阐释音乐与自然的共生关系：“巴洛克时期的协奏曲不仅是听觉艺术，更是对春日生命力的复调叙事。” 此时，海德格尔所言 “人应诗意地栖居于大地之上” 仿佛在此刻此地得到了生动的诠释。学生们闭目立于田埂，手持诗集静听乐章，提琴的跃动与油菜花的摇曳形成视觉与听觉的蒙太奇剪辑，构筑起沉浸式的美学场域。
第二幕：诗声绽春 —— 以青春之声叩响大地诗韵
学生们依次步入花田中央的 “诗歌圆坛”，以 “春” 为母题展开多元诠释。黄圣晶选择了谷川俊太郎的《春天的早晨》。她被诗中那股自由的气息所打动，“油菜花突然摇晃的时候，我知道风是从哪边来的，但我不说，因为那是风的自由”。在她看来，这句诗仿佛赋予了风生命，让它有了自己的意志和方向，这种对自由的尊重与向往，正是春天带给人的最珍贵的礼物，她想通过朗诵，与大家分享这种对自由的感悟。传翔捷朗诵了秦观的《行香子》，他被词中那绚丽的春光所吸引，“桃花红，李花白，菜花黄”，在他眼中，这些色彩不仅仅是自然的呈现，更是春天生命力的象征，他希望通过朗诵，将这春日的生机传递给每一个人。
李星霖朗诵了穆旦的《春》。诗中“绿色的火焰在草上摇曳”，让他感受到了一种强烈的生命力。这种独特的意象，打破了他对春天的传统认知，让他看到春天不仅仅是温柔的、美好的，它还蕴含着一种野性的力量，一种不可阻挡的生机，他想通过朗诵，展现春天的这种多面性。
周湘演绎了舒婷的《初春》。诗中“驱散忧愁，揩去泪水”的动词张力，让她感受到了一种积极向上的力量。在她看来，春天不仅仅是自然的复苏，更是心灵的觉醒，它鼓励人们走出阴霾，迎接新的希望，她希望通过朗诵，将这种力量传递给每一个人。
金黄花海中，诗声与风声交织，形成一场跨越时空的文学共振。每个学生都用自己的方式，诠释着对春天的理解和热爱，让这个春日读诗会充满了生机与活力。
第三幕：胡双梅老师诗教传薪 —— 从《采薇》到现代诗的美学密码
胡老师手持《诗经・小雅・采薇》中提及的薇菜，以古典意象为切入点，解析诗歌创作的核心法则。她强调诗歌意象的重要性，指出意象是诗歌的灵魂所在，是诗人传递情感和思想的桥梁。同时，胡老师还讲解了诗歌创作的一些基本规则，如如何运用修辞手法、构建诗歌结构等，帮助同学们更好地理解诗歌创作的奥秘。此外，她还深入剖析了古诗和现代诗的区别，让同学们对诗歌的发展脉络有了更清晰的认识。在讲解过程中，胡老师不时拿起手中的薇菜，生动地展示着古诗中的意象如何在现代诗中焕发出新的生命力，使同学们对诗歌创作有了更直观的感受和更深刻的理解。
尾声：春风十里，不如读诗的你
当最后一首诗的余韵在花田中散去，全体成员合唱鹿先森乐队的《春风十里》，为这场春日读诗会画上了圆满的句号。歌声与诗声交织，回荡在金色的油菜花田中，成为这个春天最动人的旋律。这场活动不仅是一次诗歌的盛宴，更是一次心灵的洗礼，让学生们在自然与文学的交融中，深刻感受到了诗歌的魅力与力量。
这场春日读诗会是远景学院办学理念的生动体现。学院一直致力于培养具有深厚文化底蕴、创新思维和社会责任感的优秀人才。通过这次活动，学生们不仅提升了对诗歌的理解和欣赏能力，也激发了他们的创造力和想象力。在博雅教育的氛围中，学生们拓宽了文化视野，提升了人文素养；在注重实践与体验的教学理念中，锻炼了组织协调能力和创新精神；在自然与文化的融合环境中，培养了对美的感受力和创造力。这场活动让学生们学会了如何诗意地栖居于大地之上，更学会了如何在未来的生活中，以诗意的眼光看待世界，以创新的思维解决问题，以深厚的文化底蕴滋养心灵，为社会的发展贡献自己的力量。
学生即兴诗歌作品：
当春天给诗行镀上金边
我们围成缺口的句号
把所有的春天揉进喉咙
风掠过时，漫山遍野的
标点开始摇晃
——2023级远景学院傅文文
《临江仙·旧影》
记得青衫斜照里，凭栏漫数流云。月移碎影未消痕。落花洇石径，絮语染苔纹。
梦回枯笔残阳起，停舟愁锁烟津。欲遮珠露却沾尘。飘风摇竹醒，雨渍半墙春。
——2023级远景学院张涵驹
撰稿:孟凡升
摄图：蒋利强 蒋利强 孟凡升
指导老师:孟凡升 杨红
