在四月的校园里，异科导师郭福禄老师以专业的素养和人文的情怀，为异科班的学生们带来了丰富多彩的成长体验。他始终坚持以学生为中心，注重学科融合与人文关怀，通过一系列精心设计的活动，促进学生全面发展。
在本月的活动中，郭福禄老师首先依托自己的法语专业背景，于4月第8周组织了一次别开生面的“普鲁斯特问卷”调研活动。他不仅介绍了问卷的历史背景及其在心理学与自我认知中的重要地位，还引导学生们深入探讨个人的价值观与人生目标。这一活动巧妙地将学科知识与人文教育相结合，极大地提升了学生的思辨能力和自我认知水平。
接着，在4月18日晚上，郭老师又组织了一场“大咖阅读”分享会。学生们围绕行业领军人物传记展开热烈讨论，并结合自身的经历分享了自己的阅读体会。郭老师则在活动中穿针引线，通过点评与引导，进一步点燃了学生的阅读热情，培养了他们的批判性思维，营造出了一种积极向上的学术氛围。
为了进一步加强师生之间的联系，郭老师还特意安排了一次“师生共膳”活动。在这次活动中，学生们在轻松愉快的氛围中畅谈自己的学习和生活情况，而郭老师则认真倾听每一位同学的心声，并给出诚恳的建议。这种非正式的交流方式不仅增进了师生间的情感交流，也为班级凝聚力的提升奠定了坚实的基础。
此外，郭老师还积极参与寝室走访工作，深入了解学生的日常生活状况。他关心学生的居住环境、作息规律以及日常所需，对于发现的问题及时给予帮助和支持，展现了作为一名导师应有的细心与爱心。
最后，郭老师还坚持开展一对一谈心谈话活动，针对每位学生的具体情况提供个性化的指导。无论是学业上的困难还是心理上的困扰，郭老师都耐心倾听并给予鼓励，帮助学生们树立信心，明确未来的方向。
郭福禄老师的这些努力，不仅丰富了异科班学生的校园生活，更为他们提供了广阔的发展空间。他的工作充分体现了异科导师作为连接不同学科之间桥梁的重要角色，同时也彰显了教育工作者的责任与担当。相信在未来，郭老师将继续秉持初心，用更多的智慧和热情陪伴学生走向更加美好的明天。
摄图：赵天凡
撰稿：郭福禄
编辑：张旭
初审：张旭
复审：张旭
终审：阙小梅
大数据学院供稿
