千年东溪，文脉不绝。为筑牢师生情谊纽带，推动师生在社团实践中同研共学，11月28日，大数据学院34名师生携手启程，前往綦江东溪古镇开展“师生共社团”暨东溪古镇交流研学活动，在千年文脉与当代教育的交汇中，搭建师生共融、知行合一的实践平台。
书院寻脉：师生共探古建新韵，触摸文脉温度
作为本次研学首站，綦江东溪书院以“书院+民宿+公益图书馆”的复合形态，成为师生探索传统与现代融合的重要窗口。据书院张院长介绍，这里既保留木质结构、雕花窗棂等传统风貌，又融入现代功能，延续“崇文尚学”基因的同时赋予空间新价值。她带领师生参观公益书架、民宿、茶室等区域，让师生真切感受文脉之地的厚度与温度。
露台漫谈：师生共话成长困惑，践行同研共学
在书院4楼露台的暖阳中，“社团、学业与人生”主题“坐”谈会温情开讲。学生们围绕实际困惑提问：“学生干部如何平衡社团工作与专业学习？”“组织社团活动后，怎样更好地调动同学参与度？”“社团积累的能力怎样对接未来职业需求？”教师们结合实例细致解答，建议用“四象限法则”划分任务优先级、通过团队合作减少个人负担，在简历中突出社团项目成果，轻松的交流不仅化解了学生困惑，更打破教与学的界限，尽显“师生共社团”同研共学的育人温度。
趣味联结：师生共玩互动互助，深化协作默契
在东溪书院图书馆内，一场以“师生共融”为核心的互动活动温情上演。活动伊始，师生通过扫码随机匹配成四组，在“听前奏猜歌名”“中流砥柱”等四个环节中并肩参与：教师不再是旁观指导者，而是与学生一同争抢答题、协作完成任务，课堂上的师生身份暂时“切换”为活动里的搭档伙伴。这场互动不仅打破了传统师生边界，更在轻松协作中深化了同学与指导教师间的信任与默契，为“师生共社团”的育人实践注入了鲜活的情感链接。
师生共学：师生深访古镇路线，感知文化传承
在讲解员陈妍老师带领下，师生深入探访了东溪古镇：在麻乡约民信局观察密押制度文献，于万天宫交流明清建筑特色，在南华宫讨论传统戏曲传承，随后师生走进东溪古镇陈列馆——馆内丰富的文物展品、盐运历史复原场景与8090年代生活老物件，让师生沉浸式感受古镇变迁，大家纷纷举相机定格细节，不少同学感慨“研学超值”，让“师生共学”在触摸历史中落地。
此次活动走出校园，以“师生共社团”为核心，打破传统社团活动中“教师指导、学生执行”的单向模式，既让社团实践更贴合学生兴趣，也让教师能深度融入社团活动，为大数据学院的文化育人与实践教学写下了生动注脚。
撰稿:余秋漫 杨淋茜
摄图:大数据学院美宣科技部
编辑：李佳
初审：盘如秀 穆仕容
复审：陈美琪
终核：阙小梅
大数据学院供稿
