为深入落实立德树人根本任务，严格遵循学院劳动教育相关文件精神，强化劳动教育在人才培养中的核心作用，切实解决专升本学生在劳动实践活动中面临的项目选择迷茫、实操难题频发等痛点，12月8日，异科导师尹利茹以“劳以启智，践以笃行”为主题，在仁者楼412举办异科导师劳动教育赋能分享会。活动聚焦学院劳动教育理论课核心内容与特色实践项目资源，通过异科导师跨学科指导、案例剖析、互动答疑等形式，为专升本学生搭建起理论与实践衔接的桥梁。
本次分享会是异科导师尹利茹践行学院异科导师制与劳动教育融合发展要求的重要实践。尹利茹导师高度关注专升本学生的成长发展需求。据前期调研发现，专升本学生普遍存在“理论学习与实践应用脱节”“不知如何选择适配自身专业与升学规划的实践项目”“面对实践中的突发问题缺乏解决思路”等共性问题。为此，尹利茹导师严格依据学院劳动教育文件部署，精心统筹策划，结合学院已开设的《劳动教育概论》《专业劳动实践指导》等理论课程体系，以及“校园农耕实践基地”“校企联合劳动工坊”“志愿服务品牌项目”等特色实践载体，为学生提供精准指导。
分享会现场，首先围绕大数据学院劳动教育理论课的核心框架进行解读。导师结合专升本学生的学习特点，重点阐释了劳动教育的时代内涵、专业劳动的核心要求以及实践项目设计的基本原则，引导学生深刻认识到“理论是实践的根基，实践是理论的延伸”。针对学生普遍关注的“如何选择适合自己的实践活动”问题，导师们结合学院三大类实践项目资源展开详细分析：
- 对于偏理工科专业的专升本学生，推荐“校企联合劳动工坊”项目，该项目与本地重点企业合作，聚焦专业技能实操，既能强化专业劳动能力，又能积累行业实践经验，为后续职业发展或深造奠定基础；
- 对于人文社科类专业学生，重点介绍“志愿服务品牌项目”与“社区劳动实践计划”，引导学生将专业知识与社会服务相结合，在公益劳动中提升社会责任感与综合素养；
- 针对兴趣广泛、跨学科需求较强的学生，导师们推荐“校园农耕实践基地”“创意劳动孵化项目”等综合性实践载体，鼓励学生在多元劳动中挖掘自身潜力，培养创新思维。
在实践难题解答环节，导师结合典型案例，对学生提出的“实践项目与专业学习时间冲突如何平衡”“实践过程中遇到技术瓶颈或团队矛盾该如何解决”“实践成果如何转化为升学或就业的加分项”等问题进行逐一回应。尹利茹导师强调，专升本学生要树立“精准实践”理念，优先选择与专业方向、升学目标契合度高的项目，同时学会利用学院的导师资源、实践平台资源以及异科同学的跨学科优势，形成“理论学习—实践探索—问题反馈—优化提升”的闭环。此外，还分享了自身指导的优秀实践案例，从项目选题、方案设计、过程实施到成果总结的全流程进行拆解，为学生提供可借鉴的实践路径。
异科导师尹利茹表示，此次活动是依据学院文件要求，针对专升本学生群体开展个性化育人的具体举措。下一步，将继续遵循学院劳动教育工作部署，深化异科导师制与劳动教育的融合实效，结合不同学生群体的特点，联动其他异科导师优化劳动教育指导路径，依托学院课程体系优势，为学生提供更精准、更优质的劳动教育指导服务。
摄图：余佳璐
撰稿：尹利茹
编辑：张旭
初审：张旭
复审：张旭
终审：阙小梅
大数据学院供稿
