为深化产教融合，推动“AI+劳动”创新人才培养，大数据学院异科导师王江文于12月6日-7日，联合玉棠书院基础算法与创新中心在玉棠书院火星共创站开展“创意设计与3D打印实践”活动。活动以“从创意到实物”为主线，通过“理论学习+实践操作+成果转化”的模式，引导学生在真实场景中探索数字制造的全流程，激发跨学科创新思维。
活动伊始，工坊成员化身“技术导师”，围绕基础建模、参数化设计等核心技能展开教学。随后，同学们聚焦实际痛点——针对“电脑与手机无法共用支架、多设备协作效率低”的普遍需求，开启了一场“问题解决式”创作。
在AI绘图环节，同学们借助即梦AI、Stable Diffusion等工具，将“科技感”“模块化”“人体工学”等关键词转化为具象画面：流线型金属框架、可调节角度的磁吸接口、隐藏式线缆槽……一幅幅充满未来感的支架设计图跃然屏上。紧接着，通过混元3D建模软件，将二维图像转化为三维数字模型，调整尺寸、优化结构、模拟承重测试，反复打磨细节。当看到自己设计的模型在屏幕上360°旋转时，现场响起阵阵惊叹：“原来我的想法真的能变成‘立体’的！”
最激动人心的当属3D打印环节。同学们将最终模型导入切片软件，设置层厚、填充密度等参数后，等待数小时的“魔法时刻”到来。随着打印机喷头匀速移动，一层层PLA材料堆叠成实体，原本虚拟的设计逐渐有了温度。“本以为只是理论课，没想到能亲手做出实物！”2025级虚拟现实技术2班的冯馨同学分享道，“这次不仅学会了建模软件和3D打印操作，更重要的是懂得了如何从生活需求出发，用技术解决问题。”异科导师王江文表示：“我们搭建这个平台的初衷，就是让学生跳出课本，在‘做中学’中理解‘创新不是空中楼阁’。今天的作品或许不够完美，但解决问题的思维，才是未来最需要的能力。”
“AI+劳动”的融合，不仅仅是工具的创新，更是思维模式的革新。它降低了创意实现的门槛，让每个人都能参与设计未来。这种从问题识别到创意生成，再到快速验证的完整流程体验，对于培养青年学子的创新思维、工程实践能力和劳动素养具有深远意义。
摄图：王江文
撰稿：王江文
编辑：张旭
初审：张旭
复审：张旭
终审：阙小梅
大数据学院供稿
