为更好地做好异科导师工作，与同学们建立起沟通交流平台，做到学生将信任寄托给异科导师，老师拿到打开学生心门的“钥匙”，真正实现学科交叉，推动互相成长，11月10日，由程荧、熊敏两位老师带领的2024级计算机科学与技术专升本2-4班全生异科导师见面会在观云书院谷雨·共享厨房召开，响起全生异科导师启航的信号。
为了快速增进彼此感情，拉近距离，同学们进行了自我介绍，抛开僵硬式的介绍方式，老师们走到每个同学的身边，详细地询问同学们的兴趣爱好，是否有加入学生社团或组织，了解大家的出生日期，从多个角度、多个方向深入同学们，活络现场气氛。比起例行式的介绍，这样的方式更亲切、更贴近学生，给予每个学生尊重感的同时，实现了老师和同学间的近距离接触，更深层地了解到学生的想法，走进学生的内心。
程荧老师和熊敏老师做了自我介绍，表示大家有任何生活、学习上的问题可以随时提出，在今后的两年中会尽可能地帮助大家找到更适合的方向前进。老师们对学校进行了介绍，包括学校的愿景、目标，解读了“四位一体双院制+特色课程”的育人模式，规划了未来班级“大咖传记阅读计划”的实施方向，让同学们从不一样的角度看见发展方向，跳脱专科思维，对未来有更清晰认知，能够充分利用学校资源，在移通“友好地为所欲为，放肆地野蛮生长”。全生异科导师制度使用学科交叉的方式，带领同学们进入书院空间、前往綦江属地环境，去领略各学科、各文化的不同，用老师自身的经验、见闻引领同学们，用2年的时间陪伴、帮助同学们成长，利用学校资源、老师资源，搭建学生成长的平台，让同学们规划好未来的生活、职业。
师生通过制作奶茶，迅速拉进了彼此关系。经由熊敏老师初步讲解奶茶制作过程后，同学们亲手炒作、烹煮、装杯，在整个活动过程中既提高学生的实践操作能力，增强团队合作精神，促进沟通与协作，又发挥了宣传教育作用，让同学们在活动中了解正确使用厨具、避免烫伤、食品安全注意事项，了解奶茶的历史和不同地区奶茶的特色，增加文化多样性认知。
活动结束，两位老师听取同学们的感受，强调活动中的学习和收获，鼓励大家在日常生活中继续实践和创新。大家还热烈讨论了班级的名称、目标，推选了班级“领头羊”，为往后的活动开展打下坚实基础。我们坚信，有心就能够建立沟通渠道，有爱就能够培养师生感情，期待未来不一样的活动，也期待未来不一样的同学们。
撰稿：唐秋吉
摄影：唐秋吉
指导老师：熊敏、程荧
计算机学院 供稿
