2025年5月16日下午，瀛山书院小学二年级教室变身 “科技救援现场”。计算机学院青年志愿者协会与 “1024 科技芯・AI 未来科普志愿服务专项支队” 携手13名志愿者，通过沉浸式科学实践，带领二年级学生探索电磁感应的奥秘。让学生在紧张的 “救援任务” 中理解科学原理，既培养了团队协作能力，又点燃了探索科技为青少年科学启蒙注入实践动能。
“滴...系统检测到...电量剩余5%...警告！电量即将耗尽！”一阵急促的电子警报声在教室内响起，大屏幕上，AI机器人“小智”的虚拟形象不断闪烁，声音断断续续：“我是AI小智...被困在实验室...核心能源仅剩5%...需要立即救援！”。学生们瞬间屏息凝神，身着志愿服的“科学家”主持人随即宣布，需在30分钟内利用材料包中的齿轮组、线圈、磁铁等部件，制作简易发电机为其供电。
为让抽象的电磁感应原理变得通俗易懂，志愿者以动画视频为载体，将磁感线比作 “看不见的雨丝”，用 “灯光师与魔法棒” 形象比喻定子、转子功能，并通过 “大齿轮带动小齿轮” 演示转速与电流的关系。生动的讲解让学生惊叹：“原来电流是这样产生的！”紧张的氛围瞬间点燃了学生们的兴趣，“救援行动”正式拉开序幕。
理论学习后，学生们 3 人一组展开 “手搓发电机” 挑战。教室内，“注意磁铁方向”“拧紧螺丝” 等协作指令不断，志愿者穿梭指导。20 分钟后，教室角落首盏灯泡亮起，随后更多欢呼声响起，“小智” 恢复活力，孩子们成功完成救援任务。
知识抢答环节进一步巩固学习成果。从电磁感应现象判断到 “荒岛发电” 的创意解答，学生踊跃参与，表现优异的小组获颁科技主题书签与徽章。“这场活动不仅让孩子们理解了电磁原理，更让他们体会到团队合作的力量。”瀛山书院小学科学教师表示。重庆移通学院计算机学院指导老师补充道：“通过情景化实践，抽象知识转化为解决问题的能力，这正是科普教育的价值所在。”
活动尾声，全体参与者合影留念，镜头定格下孩子们手持自制发电机的灿烂笑容。当科学知识跳出课本，当AI危机化为实践挑战，一场“手搓发电机”的救援行动，为孩子们打开了探索科技的大门。未来，重庆移通学院计算机学院青年志愿者协会将继续携手“1024科技芯·Al未来科普志愿服务专项支队”团队，以创新形式普及科学知识，助力青少年成长为未来的科技之星！
撰稿：肖宇航
摄图：张 旭 李诗琦 李尊利
编辑：刘云碧
初审：李钊宇
复审：田秋雨
终审：周靖鱼
计算机学院青年志愿者协会供稿
