为切实加强学校劳动教育、全面落实新时代学校劳动教育理念，2024年11月29日下午，异科导师李韵组织异科班2022级同学于玉棠书院地心会议室展开主题活动，即《劳动教育档案》主题解读会。
民生在勤，勤则不匮，勤劳自古是中华民族的传统美德。从我国现存最早的一部完整的农书《齐民要素》到把劳动列为一切学校正式课程的《关于教育工作的指示》，从愚公移山到“铁人”王进喜再到“马版邮路”王顺友，劳动的身影出现在各行各业，它关乎民生、教育等多方领域，可见劳动的影响力之广、之重。学校开展劳动教育课的目标就是培养学生树立正确劳动观念，弘扬劳动精神，培养良好劳动品质，引导学生创造性的开展劳动、践行劳动。
会上，李韵老师向同学们介绍《劳动教育》课程实践课，对该门课的上课方式、考核方式等做了详细解读。《劳动教育》课程包括理论与实践两个部分，实践基于理论，日常生活劳动、生产劳动实践、服务性劳动实践都是劳动的一种实践方式，它是一种整合社会资源、与时俱进的创造性劳动教育形式，通过这种“螺旋式上升”的学习路径，同学们可以在劳动中强体，增强体质、提高耐力、促进心理健康；树德，培养珍惜劳动成果、尊重劳动者的责任担当；增智，培养劳动精神及发现问题和解决问题的能力。即使现场设备故障，但同学们亦就档案填写纷纷提问，以确保实践顺利完成。
习近平总书记强调“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。”作为新时代奋斗着的同学们，认真开展各类劳动实践，通过实践来通过刷新自己的能力，在学习和生活中找到成功感的能力，感悟了劳动的乐趣，体会了劳动的意义，充实了自己的生活。
图文:李韵
信息安全学院供稿
