自第五批全生异科导师正式聘用以来，各位异科导师主动对接所指导班级，以“拉近距离、倾听需求”为核心，用多元形式搭建师生沟通桥梁。2025年11月12日上午10点，异科导师王红堂老师，与信息安全学院2025级物联网工程3班的36名新生齐聚勤者楼312教室，共同开展以“破冰暖遇，初启同行”为主题的全生异科导师见面会。作为师生间的首次正式交流，本次见面会聚焦“认识彼此、传递温暖”，在轻松互动中筑牢信任根基，为后续跨学科育人工作埋下温暖伏笔。
初见破冰：用“生活化交流”消弭陌生感
上午10点，见面会在柔和的氛围中开启。王红堂老师没有急于介绍专业或学业相关内容，而是以“朋友式”的开场白拉近距离：“今天咱们不谈课本、不聊专业，就像认识新朋友一样，聊聊生活里的小事。”随后，他从自己的日常爱好——摄影与徒步说起，分享了徒步途中记录的自然风光、用镜头捕捉的生活细节，还展示了几张自己拍摄的校园秋景照片，瞬间让现场氛围变得松弛。
紧接着，王老师设计了“我的‘小标签’”互动环节：每位同学只需分享两个“非专业”标签，比如家乡的特色美食、最擅长的生活技能、最近追的一部纪录片，或是对大学生活的一个小期待。36名同学从最初的略显拘谨，到逐渐敞开心扉——有人分享自己手工制作皮具的小爱好，还有人说起希望在大学学会弹吉他的小目标。同学们笑着说：“本来以为老师会问专业问题，没想到聊的都是这么轻松的话题，感觉一下子不紧张了！”在近40分钟的交流中，师生间的陌生感逐渐消散，教室里满是笑声与轻松的交谈声。
理念轻谈：用“小故事”传递育人温度
破冰环节后，王红堂老师围绕“全生异科导师制”，以“陪伴者”的视角分享了自己对这一制度的理解，他没有刻意解读制度内涵，而是通过两个小故事展开：一个是往届学生因不适应集体生活，通过与异科导师聊天逐渐调整心态的经历；
“其实异科导师就像你们大学的‘知心哥哥’，不用总想着要聊专业、谈学习，无论是想家了、和室友有小矛盾了，还是不知道周末该去参加什么活动，都可以找我聊聊。”王老师特别强调，后续的交流不会以“专业指导”为首要目的，而是会根据大家的需求，组织一起逛校园、分享书单、开展趣味团建等活动，“先成为能轻松聊天的朋友，再慢慢一起探索成长的方向。”这番话让同学们感受到了异科导师制的温暖，不少同学当场就主动添加了王老师的微信。
答疑互动：聚焦“生活与成长”的小困惑
在答疑环节，同学们提出的问题也多集中在生活适应、校园资源利用等非专业领域。有人问“学校食堂哪个窗口的饭菜性价比高”，王老师结合自己的用餐体验，推荐了几个口味好、价格实惠的窗口，还提醒大家“食堂三楼有轻食窗口，想控制饮食的同学可以试试”；有人困惑“周末想学习但不知道去哪里，图书馆总是满座”，他便分享了教学楼自习室的开放时间、书院阅览室的预约方式，还建议“如果喜欢安静，也可以去校园里的咖啡书屋，环境很舒服”；还有同学担心“刚上大学不知道怎么安排时间，总觉得很迷茫”，王老师则以“列简单清单”的方法为例，建议大家每天睡前花5分钟写下第二天要做的3件小事，“不用追求完美，先从把小事做好开始，慢慢就会找到节奏。”
对于同学们的每一个小疑问，王老师都耐心解答，没有回避“琐碎”的问题，反而用细致的回应让大家感受到被重视。“原来老师也会关注这些‘小事’，感觉很亲切。”提问的李同学在得到回答后笑着说。
“一次有趣的活动”，“等到期末再翻来看，就能发现自己不知不觉间已经成长了很多。”、“第一次见面没有聊专业，反而觉得更舒服了，很期待之后和老师的小聚！”见面会结束后，班长殷贞尔兰代表班级向王老师表达了感谢。这场以“温暖陪伴”为核心的见面会，让36名新生在初入大学的阶段，感受到了来自异科导师的关怀。未来，王红堂老师将继续以“朋友式”的陪伴，与同学们一起探索大学生活的美好，助力大家在轻松自在的氛围中适应新环境、收获新成长。
摄图：殷贞尔兰、杨武郑
撰稿：王红堂
初审：王红堂
复审：杨佳燕
终审：郑慧娟
信息安全学院供稿
