2025年10月15日下午4点，国际教育学院（綦江校区）“教师教学创新大赛”学院初赛于行者楼102教室顺利举行。赛事聚焦“推动教学创新，培养一流人才”主题，展现了教师们在技术融合、思政育人、教法革新等领域的探索成果，为深化课堂教学改革注入新动能。
黄重老师以“AI 助力，跨学科合作”为切入点，带来了人工智能与语言教学深度融合的创新实践。课堂上，他以“Artificial Intelligence”为核心主题，将豆包等AI技术接入教学过程，构建起“教师主导+AI辅助”的授课模式，这种模式借鉴了人机协同教学的先进经验。此外，黄重教师聚焦思维引导与跨学科拓展，邀请相关专业教师进入课堂实行“双师授课”，实现“英语+专业”的有效结合。在现场展示中，黄老师在AI工具辅助下，跨学科进行案例分析，充分体现了技术赋能、双师授课对《IT行业职场英语》课程的积极促进作用。
文蓓蓓教师团队以“From Me to We: 大学英语（1）项目式思政链创新”为主题，呈现了语言课程思政元素融入的系统方案。团队紧扣“立德树人”根本任务，将课程思政元素转化为可操作的项目任务，构建起“语言习得-价值内化-团队协作”的进阶式培养路径。这种创新实践呼应了高校课程思政建设的核心要求，通过设计“中国方案国际表达”等项目，让学生在完成语言任务的同时，深化对公共责任的认知，实现了“工具性”与“人文性”的统一。评委点评指出，该方案为语言类课程思政提供了可复制的实践范式。
朱哲辉老师以"大学英语（3）Unit 2 “Civil Right Heroes”为教学载体，展现了情境化教学的创新魅力。他采用“由点到面”的设计逻辑，从课文文本出发，通过分层朗读、角色沉浸式扮演等互动形式，引导学生深度体验历史语境。这种教学方式突破了传统语言教学的局限，通过多元互动让学生在语言实践中理解民权精神的时代价值，与同类教学创新中 “情境创设促素养提升”的理念高度契合，高度激发学生学习自主性。
展示环节结束后，评委组围绕“创新实用性”“学生获得感”“可持续推广性”等维度与参赛教师进行深入交流。评委们充分肯定了参赛作品的创新价值，同时针对AI技术的课堂适配性、思政元素的自然融入等问题提出优化建议。大学英语教研室主任朱陶老师表示，本次赛事是落实“四新”建设要求的重要举措，后续将梳理优秀案例并推广应用，推动教学创新常态化发展。
经评委组综合评定，结合教学创新深度、实践可行性及育人成效等核心指标，最终推选教师代表晋级复赛。学院将组建专项指导小组，针对创新方案进行细化打磨，重点优化AI技术与课堂节奏的适配性、项目式思政任务的分层设计等内容，助力在复赛中展现国际教育学院的教学创新实力。
撰图：蒋娜
撰稿：王小娟
编辑：黄子烨
复审：杨德龙 姚甜馨
终核：姜姝
