2026年5月20日，由国际教育学院主办的主题为“How Language Influences Our Ways of Thinking？”的英语角活动顺利开展。本次活动由英语教研室徐文清老师与芝加哥外教 Cliff 共同主讲，吸引了众多热爱英语、热衷跨文化交流的学子踊跃参与，现场气氛热烈，思维交流不断。
活动伊始，徐文清老师以趣味互动游戏拉开序幕，迅速活跃了现场气氛。游戏规则简单易懂：屏幕上展示中文颜色词汇，参与者需快速用英文说出字体本身的颜色，而非词汇对应的含义。当 “红” 字印着绿色、“蓝” 字印着黄色时，看似轻松的挑战，实则考验着大家的专注力与语言反应能力。同学们齐声回答，积极参与，在轻松欢乐的氛围中，自然切入“语言与认知”的核心话题。
趣味游戏过后，外教 Cliff 带来色彩认知互动环节。他现场展示 5 组不同色调的色条，引导同学们用英文精准描述色彩差异——是鲜亮的正红、深邃的褐红？同学们积极尝试，用丰富的英文词汇细致刻画色彩，真切体会到：不同语言对色彩的划分与表达各有侧重，语言正潜移默化地塑造着我们感知世界的维度。
随后，徐老师与 Cliff 外教深入阐释语言对思维的深层影响。活动从经典的“巴别塔”故事切入，师生围绕“若世界只有一种语言，这会是一件好事吗？”展开探讨；同时分享多语言学习的诸多益处，并引用查理曼大帝、庞德的名言佐证观点。现场重点解读了萨丕尔-沃尔夫假说：强假说认为语言决定思维，若缺乏对应词汇，便无法形成相关认知；弱假说则提出语言影响思维习惯，引导我们的注意力方向。此外，结合色彩认知差异的案例，生动说明：语言虽无法改变事物本身，却能影响我们感知差异的速度与敏锐度。
活动尾声进入自由讨论环节，师生围绕多个深度话题展开热烈交流：“用中文和英文思考时，思维方式会存在差异吗？”“学习一门新语言，会塑造全新的性格吗？”“语言更像牢笼、透镜，还是工具箱？”“表情符号是一种新型语言吗？” 同学们结合自身学习与生活经历踊跃发言、分享独到见解，现场思想交锋不断，进一步深化了大家对语言与思维内在关联的理解。
此次英语角跳出传统口语练习的单一模式，以趣味互动为切入点、以深度思辨为核心，既为学子搭建了优质的口语交流平台，也引导大家突破单一语言的认知局限，窥见语言背后的思维差异与文化魅力。未来，国际教育学院将持续推出英语角、国际文化交流等特色活动，吸引更多学子认同学院教学理念、加入本硕直通国际班，助力学子拓宽国际视野、把握自我提升的契机，感受多元教育与文化的魅力，迈向更广阔的人生舞台。
撰稿：陈婷
撰图：陈婷
编辑：黄金凤
复审：杨德龙 姚甜馨
终核:李伟光
