在人工智能技术深刻变革传统劳动形态的时代背景下，为探索劳动教育的新范式，同时也为2025古剑山·大学生AI艺术应用创新大赛培育融合实践与创意的优质项目，12月4日至7日，重庆移通学院玉棠书院与计算机学院基础算法创新中心、农耕协会联合开展了一场“AI画我的劳动工具——创意设计与3D打印实践”专题活动。活动以日常劳动工具为设计对象，将AI智能生成、3D数字建模与快速制造技术深度融合，成功构建一个从问题发现、创意设计到实物验证的完整创新闭环。让学子们体验了技术赋能劳动的乐趣，更生动实践了学校“四位一体双院制”特色育人模式中对创新思维与工程实践能力的培养要求，标志着学校在人工智能时代的劳动教育创新上迈出了关键一步。
活动现场，没有繁复的理论宣讲，取而代之的是此起彼伏的讨论声、键盘敲击声和3D打印机工作的细微嗡鸣。学子们沉浸于“AI画我的劳动工具”创意设计与3D打印实践工作中，亲手体验了技术如何赋能日常劳动，让灵感火花变为触手可及的原型。
从“吐槽”开始：发现劳动中的小麻烦
活动伊始，学子们从日常生活入手，分享那些看似微小却真实存在的困扰。“电脑和手机无法共用一个支架，多设备协作时效率低下”“阳台晾衣架太高，每次取挂衣物都要踮脚甚至借助凳子，既麻烦也不安全”“传统扫帚清理角落灰尘时总不得力，缝隙里的污垢难以触及”“手工拼接模型时，锤头、铲子等工具功能单一，携带和切换很不方便”——这些源于具体劳动场景的细小困扰，成为后续AI创意设计的鲜活起点。这个真实场景的“痛点”，成为AI创意设计的起点。玉棠书院综合办公室主任王江文老师表示：“劳动教育的核心之一，是培养发现问题、解决问题的能力。我们从真实需求出发，让科技赋能有的放矢。”
AI执笔：描绘未来工具的雏形
在第二阶段，学子们化身为“未来产品经理”，借助即梦AI、Stable Diffusion等AI绘图工具，将文字描述迅速转化为可视化的设计蓝图。他们尝试输入“可折叠锤头”“多功能铲柄”“智能扫帚结构”等更具象的关键词，AI在数分钟内生成多张风格多样、细节丰富的概念图。小组讨论、投票评选最优设计的过程，不仅锻炼了审美与决策能力，更让每个人都惊叹于AI在激发创意、拓展思维边界方面的强大潜力。
（此图片由AI生成）
（此图片由AI生成）
从虚拟到现实：3D打印让创意“落地”
最令人振奋的环节，莫过于见证想法变为现实。学生们运用Blender、Fusion 360等简易建模软件，将选定的AI设计图转化为三维数字模型，并进行结构优化与打印适配。随后，一台小型3D打印机开始工作，层层堆叠，在不到一小时的时间里，微缩版的“锤头”“镰刀”“铲子”等创意工具原型便栩栩如生地呈现在大家眼前。这种快速的“原型实现”能力，让抽象创意瞬间变得真实可感。
“AI+劳动”的融合，不仅仅是工具的创新，更是思维模式的革新。它降低了创意实现的门槛，让每个人都能参与设计未来。这种从问题识别到创意生成，再到快速验证的完整流程体验，对于培养青年学子的创新思维、工程实践能力和劳动素养具有深远意义。
本次活动成功打造了一个可复制、可推广的“AI赋能劳动教育”实践样板。它以科技为桨、劳动为舟，在真实问题场景中驶向创新与实用的彼岸，为学校创客空间、书院工坊及企业创新活动提供了前瞻且具操作性的新思路。未来，玉棠书院将以此次活动为蓝本，持续深化“AI+劳动”教育模式，积极探索人工智能、数字制造等前沿技术与书院社区的深度融合。通过双院协同育人机制，推动“科技赋能劳动”从单一活动理念，转变为可参与、可持续、见成效的常态化育人场景，让更多移通学子在过程中锻炼创新思维、工程实践与团队协作能力，为培养信息产业未来所需的经营管理人才持续贡献书院力量。
撰稿：吴华英
摄图：玉棠书院
（部分图片来源于AI生成）
终审：王江文
玉棠书院供稿
