为积极响应国家《“十四五”非物质文化遗产保护规划》中“推进非遗进校园”的倡导，破解非遗传承中面临的青年参与不足、技艺断层等现实挑战，重庆移通学院南江书院以木雕技艺为切入点，系统开展非遗传承育人实践。非遗进校园，不仅是技艺的传递，更是文化的延续与精神的扎根。通过将非遗融入教育，能够让青年一代在亲手实践中理解传统文化内涵，增强文化认同与自信，从而真正实现非遗的活态传承。在此基础上，南江书院进一步融合“求真务实”的家文化内核与木雕“执着专注、精益求精”的工匠精神，引导学生在技艺锤炼中体悟脚踏实地、务实专注的品格，潜移默化地培育厚重的家国情怀，探索出一条融非遗传承、青年美育与价值塑造于一体的育人新路径。
三维筑基：体系化教学，非遗传承从“技”到“道”
南江书院已成功开展两期木雕系列课程，特邀“黄氏木雕”传承人黄小波、“铜梁木雕”代表性传承人陈正学担任主讲教师，累计覆盖100余名跨专业学子,共计开展课程10余期，产出学生作品40余件。课程构建了“沉浸式课堂＋艺术馆研学＋成果展示”三维教学模式，打破传统单一传技的局限，实现知识、能力与素养的多元培养。沉浸式课堂涵盖理论与实操：理论部分梳理木雕发展脉络，解析地域流派与设计美学；实践部分则从线雕、匾额雕刻等平面技法，逐步过渡到浮雕、立体雕刻等立体创作，实现从平面到立体的系统性进阶。艺术馆研学组织学生走进木雕工作室与博物馆，在真实场景中感受技艺传承的温度与文化厚度。成果展示则以每学期末举办的“课程成果展”为核心，集中呈现学员从平面到立体的学习成果与创意作品。展览不仅作为庄重的结业仪式，更形成了“教学—实践—展示”的完整育人闭环，有效提升学员的成就感与课程的文化影响力。
美育润心：刀木交响，雕琢时代新人品格
木雕课程坚持“以文化人、以美育人”，是一段浸润式的审美体验与精神淬炼。在价值引领上，强调“雕刻即镌刻情怀”，引导学生从传统文化与现实生活中捕捉创作灵感，树立有温度、有底蕴的审美观；在技艺锤炼上，注重雕刻的神韵表达与视觉构图，帮助学生超越形似，追求艺术表现力的提升；在心性修炼上，学生在一刀一凿中体悟“雕刻无捷径，唯手熟尔”的朴素哲理，磨炼出专注、耐心与持之以恒的品格；在精神传承上，课程通过讲述非遗传承人守正创新的生动故事，使“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神成为可感、可学、可践行的价值坐标，筑牢青年的文化根基与精神底色。
阶梯赋能：持续建设工坊，规划非遗传承新路径
为推动非遗传承可持续发展，南江书院计划持续建设木雕工坊，逐步完善其教学、实践与创新功能，规划构建“基础学习—进阶实践—深度提升”三阶人才培养体系，并拟依托“三维教学＋竞赛研究”双轨模式强化育人成效。通过规划中的每周常态化教学、学员成长档案跟踪等方式，未来可为学生提供全程化、个性化支持，助力提升其技艺水平与文化传承责任感，让传统木雕在青年手中焕发新的生命力。
青年回响：木雕实践收获远超作品本身
学生的真实感悟，才是课程价值的展现。大数据学院李鑫同学分享道：“第一次握住刻刀完成属于自己的作品，那份亲手创造的成就感让我相信，美可以由自己定义。”大健康管理学院罗仕林同学则感慨：“木雕过程漫长而艰辛，但正是在与木头静心对话的过程中，我学会了务实与坚持，这是比作品更珍贵的收获。”来自不同专业的学生，不仅在技艺上有所收获，更在脚踏实地的一刀一刻中，践行着“求真务实”的书院精神，实现了心性的沉淀与成长。
木承千年文脉，家蕴务实之风。南江书院以木雕为桥梁，联结青年与中华优秀传统文化，在技艺传承中融入品格教育，在文化浸润中筑牢家国情怀。刀与木的碰撞，不仅是技艺的切磋，更是文脉的延续、精神的传承。新时代青年正以专注的姿态、务实的精神，接过非遗传承的使命，在文化自信的书写中，汇聚起青春向前的磅礴力量。
撰稿：张迦瑜、周元媛
图片：曾国皓、安旭东、张迦瑜、伍斌、赵梦如
编辑：周元媛
初审：刘雯
复审：刘雯
终审：罗美琪
南江书院学生自治委员会撰稿
