为深化书院制育人内涵，拓展学生国际视野与综合素养，4月17日下午，古剑书院名誉院长院长公开课在GJ101含光·报告厅举行。本次公开课中，程大为院长以“跨文化沟通与全球协作”为主题对话綦江校区60余名学子。
从中美差异看懂文化底层逻辑
程院长结合自身早年留学的经历，生动剖析了中美思维方式的深层差异。她指出，中国人往往注重关系与情面，美国人则更习惯从规则和证据出发；美国人较为欣赏直率的表达方式，而中国人通常更倾向于温和、私下沟通。程教授由此引导同学们思考一个核心命题：跨文化沟通的关键，并不在于语言本身，而在于对彼此思维方式的理解。
用经典模型搭建理解框架
在生动案例的基础上，程教授引入了跨文化研究的经典理论——霍夫斯泰德文化维度模型，从权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避、长期导向等六个维度系统解读文化差异。她谈到，中国偏向集体主义，重视关系与长远考量；美国则更接近个人主义，强调个人成绩与规则意识。程教授进一步指出，中国文化有一种“柔性同化”的特点，在历史中不断包容并融合不同文化。借助这些理论视角，同学们可以更有条理地理解不同文化背景下的行为方式，在跨文化协作中不仅知道“怎么做”，也能理解“为何这么做”。
在对话中积累跨文化经验
讲座过程中，同学们围绕“如何缓解跨文化沟通中的紧张”“与不同文化背景的人合作时怎样建立信任”、“留学生如何适应当地的思维方式”等问题与程教授进行了热烈交流。程教授结合自身经历，建议大家在日常中慢慢积累跨文化经验，比如留意不同国家的服装、电影、音乐，或者主动参加国际生之间的交流活动。她强调：跨文化能力并不是靠记住礼仪禁忌就能获得的，更需要在一次次接触中保持开放、学习调整。
整场讲座在热烈的掌声中落下帷幕。程大为教授以真实经历与理论框架相结合的方式，带领同学们在文化碰撞中理解差异、在多元视角中思考沟通，让跨文化能力在体验中真正生长。
古剑书院始终致力于打造有温度、有深度、有广度的育人项目，本次院长公开课正是书院推动学生从“校园人”向“世界人”转变的又一次积极探索。未来，古剑书院将继续助力每一位学子在全球化时代中找准坐标、积蓄力量、走向更广阔的天地。
撰稿:崔炜粲
摄图：辜贺欣、严浩、白雪铮
编辑：张蕾
复审：何苗
终核：卓嘉
古剑书院供稿
