“当情绪成为盲盒，你会如何用身体和语言拆开它？”5月8日，綦河书院“故事表演实验室”系列活动再度开启，一场名为“我的情绪我来演”的即兴剧场在綦河书院二号楼苍山·阶梯活动室上演。本次活动以“情绪”为线索，通过即兴视频演绎，引导同学们打破常规表达壁垒，在肢体与语言的即兴碰撞中，探索情感的非言语传递，完成一场关于自我觉察与创意表达的实验。
自去年六月首次开展活动以来，“故事表演实验室系列活动”便以“故事力”为核心，持续探索表达的多重可能开展多期主题实践。首期围绕童年经典动画展开即兴演绎，在时代动画演绎中重温不同代际的文化记忆，完成从“观看”到“演绎”的初次跨越；第二期则将镜头对准广告叙事，通过拆解“大自然的搬运工”“纵享丝滑”等国民级广告语，引导同学们在台词接龙与经典重现中，领悟产品故事背后的叙事逻辑与商业思维；第三期以综艺经典片段为蓝本，让同学们在即兴复刻中锻炼故事解构、情感表达与团队协作能力。从动画、广告到综艺，再到本期以情绪为核心的非言语叙事探索，綦河书院在不断丰富故事表达的形式与维度，逐步锻炼同学们的叙事能力与表达自信。
没有剧本，也没有预设的台词。在主持人与ppt的引导下，“情绪盲盒”环节正式开启——同学们随机抽取写有不同情绪词汇的卡片，如“害羞”、“焦虑”、“暗自窃喜”或“怒火中烧”，并需要在极短时间内，不借助任何语言，仅通过面部表情、肢体动作和空间移动，将这种情绪状态传递给在场的同伴，同学们在观察与模仿中，学习解码身体语言的情感密码。
“以人为镜，可以明得失”。同学们两两一组，尝试演绎有关情绪输出的典型情境，带入角色进行情绪体验。这种沉浸式的“换位”，不仅考验着表演的共情能力，更是促使参与者跳出自身惯常的思维与反应模式，更加深刻地体会到这份“情绪”背后的起因。来自信息安全学院翠屏书院的陈南羽同学感慨道：“当我试图去‘成为’情感的爆发者，演绎他的豪情、克制、兴奋时，我忽然对自己在某些场合下的反应有了新的理解。”
本次“即兴剧场”是綦河书院在“故事力”培养路径上对“演绎”的一次探索。不同于传统的长时间剧本排练，而是将表演还原为最本真的当下反应与情感互动。同学们在安全的场域中，大胆拆解情绪、即兴创造，不仅锻炼了快速反应、创意表达和全盘叙事思维，更在深刻的自我觉察与团队共情中，实现了从理解故事、演绎故事到传递情感的能力闭环。未来，书院“故事表演实验室”将继续推出更多元角度的活动，助力学子在人生的各个舞台上，更自信、更富感染力地讲述属于自己的故事。
撰稿：刘昱麟
摄图：张延俊
编辑：綦河书院
初审：彭子怡
复审：彭子怡
终审：张天赐
綦河书院供稿
