为帮助2025级异科新生尽快适应大学生活，明确学习与发展方向，近日，国际教学院异科导师朱陶老师在横山阶梯教室开展了异科学生见面交流活动。本次活动采用“集体见面+个别谈心”相结合的方式，既搭建了畅通的师生沟通桥梁，又为不同学科背景的学生提供了个性化指导，获得学生一致好评。
在集体见面会上，朱陶老师首先对加入异科班的新同学表示热烈欢迎，并围绕“适应、规划、成长”三个关键词，详细介绍了本学年异科导师的工作重点。她强调，未来将积极推动“学院+书院”双轨融合机制，打破传统学科壁垒，充分利用书院制平台的育人优势，营造浓厚的“英语+”育人氛围。朱老师指出，异科导师制并非简单的跨学科组合，而是要通过资源整合、活动共建、个性指导等方式，真正实现“1+1>2”的培养效果，为学生的全面发展提供有力支撑。
见面会结束后，活动随即进入自由谈心环节。围绕“入校以来的困惑与收获”“专业学习与个人兴趣的平衡”“对未来职业的初步设想”等话题展开深入交流。在轻松融洽的氛围中，同学们畅所欲言，提出了大学英语基础薄弱、时间管理混乱、社团活动与学业冲突等实际问题。朱老师逐一耐心解答，并结合自身教学经验和往届优秀学生案例，给出了切实可行的建议。
为进一步提升异科学生的英语应用能力，尤其是应对大学英语四级考试的写作部分，朱陶老师特别开展了一场“大学英语四级作文专题讲座”。讲座围绕四级作文的评分标准、常见题型、结构布局和语言表达四个方面展开。朱老师以历年真题为例，生动讲解了“三段式”写作框架的实战技巧，并重点分析了学生作文中常见的中式英语问题。她还现场展示了几篇典型范文，从审题、列提纲、句式升级到结尾升华，一步步演示如何写出一篇逻辑清晰、语言地道的四级作文。讲座最后设置了互动环节，同学们就“如何积累写作素材”“怎样避免跑题”等问题踊跃提问，朱老师一一耐心解答，并鼓励大家养成每日一句、每周一篇的写作习惯。
此次异科导师见面交流活动与英语四级讲座，不仅拉近了师生距离，也让异科学生对未来的学习路径有了更清晰的认知。参与活动的李同学表示：“朱老师的讲座非常实用，我以前对四级作文总是没有头绪，现在知道该怎么搭建框架了。而且小组谈心让我感觉老师真的在关心我们每一个人的成长。”
朱陶老师表示，异科导师制的核心在于“导”而非“教”，后续她还将围绕职业规划、阅读素养、跨文化交际等主题，开展系列沙龙与实践活活动，持续赋能学生成长，真正成为学生学业发展与人生道路上的引路人。
撰稿：朱陶
摄图：朱陶
编辑：朱陶
初审：熊文文
终审：王江文
玉棠书院供稿
