为深化学风建设实效、推动养成教育落地，引导我校学子摆脱无效努力困境，掌握科学的习惯养成逻辑，在书院部、学生处的支持下，花果书院联合淬炼商学院于11月26日16：00在花果书院小广场开展了“B=MAP：内驱力觉醒企划”Z世代青年习惯养成特别活动。本次活动依托福格行为模型（B=MAP），累计吸引了700余名学生参与其中，活动现场通过朋辈圈层构建、学习技能提升、自我成长赋能等维度，有效帮助同学们破除习惯养成的认知壁垒，逐步探索适配自身的养成模式，进而唤醒学习内驱力，解锁成长新可能。
朋辈引领：以榜样之力破局成长困境
成长无极限，动能不掉线。大学生艺术团的同学们以一曲《Rich Man》活力开场，鼓励同学们不设边界、勇敢向前，怀揣坚定与热爱全力奔赴。为进一步发挥书院优秀学子榜样引领作用，营造双院优良学风氛围，在活动现场对第六届“花果之星·榜上有名”10名优秀典型人物、“学在双院·21天书院学习打卡挑战”优秀学生代表进行了集中表彰，以此深化榜样感召育人路径，鼓励移通学子将榜样力量转化为内生动力，不囿于一时的困境，不怯于未知的挑战。
在书院社区，让生生互动自然发生，让朋辈引领悄然赋能。本次活动邀请书院优秀学生代表化身“学风建设”主理人，围绕英语四六级的备考技巧、赛事参与的实战经验、学生工作的成长感悟等维度与现场同学们进行了干货分享、互动交流，同学们纷纷表示：“今天这场活动实实在在学到了知识，太值啦！”
学风建设：以多元形式激活学习动能
勤学精进的学风驱动成长步伐，源源不断的动能积蓄破壁底气。在本次活动中淬炼商学院廖阳老师作为双院教师代表进行分享发言，他强调双院将以学业支持中心为重要抓手，通过学业导师入驻、活动实践协同等举措，持续强化学风建设、深化养成教育，进而有效激发学生学习内驱力，推动学风建设从“外在要求”向“内在自觉”转变。
同时本次活动聚焦同学们“假性勤奋”“目标模糊”等成长痛点，邀请其在沉浸式互动里积淀成长经验、找回学习状态。活动现场设置趣味“极限挑战”，邀请同学们在限时互动里有效提升碎片化时间管理能力，在专注力体验中解锁“心流状态”，让学习回归高效本质。团队协作是学习提质的重要方式，本次活动创新设置“组团”互动模式，邀请同学们参与“不倒森林”挑战，以此探索以朋辈圈层赋能学风建设的全新路径。
习惯养成：以科学模型解锁长效路径
本次活动以福格行为模型为核心，紧扣“动机、能力、提示”三要素，科学引导同学们将实效性行为转换为常态化习惯，助力移通学子成长为有内驱力、行动力的“养成系青年”。活动现场，同学们通过任务清单梳理、奋斗目标锚定，进一步激发其主动成长的锐气与持续行动的动力，让每一份规划能落地、每一个目标有回响；自我的肯定正是向上成长的勇气与底气，将为持续前行注入源源不断的能量。活动现场打造“夸夸大会”互动环节，邀请同学们在挖掘自身亮点的过程中学会积极表达，在正向激励赋能下尽情探索完满青春。
双院协同育人让成长可能性持续扩容。本次活动不仅是学风建设创新的生动实践，更是内在动力唤醒的成长平台，移通学子在多元互动中不断激活自我突破动能、在科学指引下扎实筑牢习惯养成根基，真正实现从“被动成长”到“主动驱动”的转变。未来，花果书院将依托学业支持中心，以学风建设为发力点，以习惯养成为落脚点，进一步联合淬炼商学院探索双院融合育人新机制，推动融合成效切实转化为育人实效，助力移通学子在“为所欲为”中实现“野蛮成长”。
撰稿：郝凌峰、毕瑶
图片：谭秋月、冉可心、李玉琳
编辑：田鑫
初审：毕瑶
复核：王丹妮
终审：吴静
