近日，一款承载着移通学子劳动汗水与商业智慧的茶品，正式成为书院“官方接待用茶”。这份特殊的茶叶，将在书院日常参观接待的茶席布置中亮相，也将作为特色礼品用茶，在各类交流馈赠中传递书院温度。
“官方用茶”不仅是劳动教育的创新探索，更是学校“信息产业商学院”办学定位在育人实践中的生动落地，同时也是学校“一站式”学生社区整合资源、协同育人的生动缩影——书院作为社区的核心育人阵地，将劳动教育、商科培养与社区生活深度融合，让学生在“家门口”完成从实践到创新的完整闭环。
可以说，从田间地头到书院茶席，从劳动成果到“官方用茶”，背后是一套“劳育+商科”的育人组合拳。
组合拳第一式：深耕源头，在“链条式”体验中锻造劳动品格
“采茶看似简单，实则大有学问。”在茶农的指导下，学子们严格按照“一芽一叶”的采摘标准，用指尖轻轻掐下嫩芽。这不仅是体力的付出，更是对产品标准的第一次深刻认知——在数字经济时代，无论商业模式如何创新，源头品质始终是不可动摇的根基。“以前在课堂上学习供应链管理、产品标准化这些概念，总觉得有些抽象。当我亲手完成从采茶到成品的全过程，才真正理解了什么是‘生产端’。”来自淬炼商学院的代芮蜞在采茶时说到。
在躬身劳作中，同学们逐步感知到从“生产端”到“消费端”的商业闭环。这种“链条式沉浸式实操”打破了理论与实践之间的壁垒，让商科知识在真实的产业场景中落地生根。而这套组合拳的第一式，正是以劳动为起点，让学生在一线体验中读懂实体经济，筑牢产业根基。
组合拳第二式：商科赋能，让劳动成果实现价值跃升
劳动不止于体力付出，更在于价值的创造与升级。在完成茶叶生产实践后，大家迎来了更具挑战性的环节——以茶品包装设计为载体，将数字商科思维转化为创意实战成果。这套组合拳的第二式，正是以商科思维为引擎，让劳动成果完成价值跃升。
以数字思维实现精准表达。同学们将初期的创意构思通过数字工具进行可视化建构，从色彩搭配到结构设计，从图案呈现到材质选择，每一个细节都经过数字化建模与反复推敲。数字思维让创意表达更加精准高效，也让设计过程本身成为一次数字商业能力的实战演练。
以用户思维锚定消费场景。年轻一代的消费习惯是什么？他们喜欢什么样的包装？大家深入调研年轻消费群体的审美偏好和使用场景，最终选用清新绿盒搭配原木色手带的设计方案。这一设计不仅外观简约时尚，更兼顾了便携收纳、校园伴手礼、日常使用等多元场景需求。
以品牌思维讲好文化故事。九峰山的茶山风光、春分节气的文化底蕴、别都书院的育人理念——学子们将这些元素融入视觉设计，通过“经手 经心 经时光”“敬劳动 敬成长 敬移通的你”等文案，让小小的茶包装承载起丰富的文化内涵。品牌思维让产品超越了功能属性，成为情感连接与文化传递的媒介。每一份茶叶，都成为劳动记忆的载体、校园文化的符号、成长历程的见证。
从田间地头的劳动成果，到具有文化内涵与商业价值的创新产品，数字商业思维，正是劳动成果价值升级的核心引擎。
组合拳第三式：模式创新，走出商科人才培养新路径
从采茶制茶到包装设计，书院学子在九峰山茶山完成了一次完整的产业实践与价值创造之旅。这套组合拳的第三式，正是对商科人才培养模式的深度探索——书院立足数字经济产业商学院的办学定位，跳出“劳育=体力付出”的传统认知，将劳动实践与商科人才的核心素养培育深度绑定，打破“劳育实践”与“商科思维培养”之间的边界，实现了“劳动铸品格”与“商科育能力”的同频共振。
而这份由学子亲手打造的劳动成果，最终成为书院“官方接待用茶”，正是这套组合拳的最佳注脚。它不仅让学生的劳动实践成果真正融入学校的日常运行，更成为书院对外展示的一张特色名片——每一杯递出的茶，都在讲述别都书院“劳育+商科”的育人故事，传递着学校培养“有温度、有深度、有实践度的复合型商科人才”的育人初心。
未来，别都书院将持续深化“劳动+”的育人融合模式，将更多实体产业引入劳动教育，让移通学子在产业链条中读懂实体经济、在商科赋能中提升价值创造能力，培养更多兼具劳动品格与商业智慧的时代新人。
撰稿：曹萱萱
摄图：别都书院学生自治委员会
编辑：张加仑
审核：李佩捷
终审：杨成
别都书院供稿
