当图纸上的线条跃动成三维模型，当脑海中的创意碰撞出机械雏形，作为学校完满教育落地核心载体、以专业集中式书院为建设定位的行者公园书院群，联合智能工程学院举办的两大学科竞赛校赛选拔活动—第十九届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛校内选拔赛和2026年中国大学生机械工程创新创意大赛校内选拔赛，于四月相继圆满落幕。
两场贯穿近一个月的系列学科竞赛赛事，是双院融合育人的一次集中落地与成果检验。赛事吸引了来自智能工程学院、通信与信息工程学院等多学院、多专业的500余名学生报名参赛。最终，192人次在先进成图校赛中斩获奖项，47支团队在机械工程创新创意校赛中脱颖而出。除此之外，两项比赛更有来自行者公园书院群学生自治委员会30名学生干部充分参与其中，最终实现27人获奖，实现了学生干部从赛事服务者到科创领跑者的成长跨越。
双院协同破壁垒：构建科创育人全链条，消解“入门难”痛点
学科竞赛育人的核心堵点，从来不是赛场的一时胜负，而是赛前学生“不敢参赛、不会入门、无人引路”的畏难困境。作为专业集中式书院，行者公园书院群积极推动专业教育与完满教育深度融合，将专业师资、科创资源、实践场景全面下沉书院社区。
针对备赛初期学生“不是不想参赛，是觉得自己‘不会’”的核心痛点，双院积极联动和沟通，构建了全周期赋能体系：学院专业导师围绕制图规范、建模实操、竞赛技巧等核心内容，坚持每周固定授课，成为学生口中“不需要闹钟的准时陪伴”；书院则同步搭建朋辈引领体系，依托松格书院学业支持中心邀请往届优秀获奖选手担任朋辈导师，用实战经验拆解备赛难点，用成长经历打消参赛顾虑。同时，全力在书院社区做好学生备赛场地的支持服务，为不同基础、不同年级的学生搭建了科创入门和学科竞赛的“脚手架”，让学科竞赛不再是少数学生的专属舞台，而是每一位学生都能触碰的成长赛道。
双赛同频强素养：实现“单技能”到复合型”的跃升
两场学科赛事，形成了“基础夯实+创新突破”的全维度素养培育闭环。
先进成图校赛的赛场，是一场“静”的较量。259名选手在键盘与鼠标的起落间沉着应战，从线条绘制到模型搭建，在方寸图纸间考验着对专业标准的敬畏、对空间想象的精准把控，把第一课堂的专业知识转化为实打实的硬核技能。而机械工程创新创意校赛的现场，则是一场“动”的竞技。大赛设置创意、创新、毕业设计3个赛道共19个赛项，47支团队依次登台全方位展示科创成果，充分提升工程思维、团队协作、迭代能力与临场表达。
双院以双赛同频为抓手，彻底打通了第一课堂与第二课堂的育人边界，让不同专业的学生在书院空间里跨界组队、协同作战，实现了 “你画零件、我写代码”的共创成长。
双向成长见成效：书院为壤，让每一份热爱都找到生长方向
两场赛事最动人的成果，从来不是一沓厚厚的奖状，而是学生在双院赋能下的全方位成长与蜕变。
而此次两场学科竞赛最亮眼的突破，则是来自行者公园书院群学生自治委员会的同学们。30名平日里负责活动策划、赛事服务、书院运营的学生干部积极参赛，最终27人斩获奖项，获奖率超90%，其中，行者公园书院群学生自治委员会陈信龙、向帅、吴杰三位同学更是拿下“双赛全校一、二、三等奖”的优异成绩。
更珍贵的成长，发生在无数第一次踏上科创赛道的大一新生身上。他们从零基础学会建模出图，完整经历“需求分析-方案设计-落地呈现-答辩展示”的全流程；从不敢开口请教，到主动对接导师、从容站上答辩台；从单打独斗的学习，到组队协作、并肩作战的共创，2025级电气工程及其自动化专业林于炘、陈琪威、杨梦怡、万志豪等同学的成长轨迹，正是书院育人成效的具象体现。
自松格书院协同育人创新中心成立以来，双院依托松格书院五大特色科技创新工坊，每月定期在书院社区开展1-2项教育部学科竞赛白皮书认定赛事的校赛活动，不断完善“竞赛驱动+项目实践”的育人路径，让书院成为科创人才生长的沃土。
学科竞赛的终点从来不是奖状，而是那个敢于在图纸上试错、在创意中跌倒，又能在书院的陪伴下拍拍灰尘继续前行的自己。未来，行者公园书院群将持续与智能工程学院探索和深化双院一体化融合建设，不断完善科创育人体系，让每一次培训都有回响，每一次尝试都被看见，每一份热爱都能找到生长的方向，真正实现“攀登从不孤独，热爱必有回音”。
撰稿：赵赛
图片：陈信龙、王家乐、田利坤、刘俐君、沈思涵、吴振宇、马博
编辑：杨丽榕、谢鑫
复审：池琳玲
终审：陈钎华
行者公园书院群供稿
