为深入落实大中小幼思政教育一体化建设，贯通党、团、队育人全链条，以红岩精神铸魂育人、以五四精神厚植担当，推动本土红色文化资源全方位融入育人全过程，4月，重庆移通学院北山书院联动多学段教育主体，以“启蒙-成长-引领”全学段覆盖的育人实践，构建起贯穿大中小幼的红色育人链条，让红色文化在认知、共情与践行中层层递进，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。
幼儿启蒙：把红色故事种进童心
“老师，江姐不怕疼吗？”在新华幼儿园的红色启蒙课堂上，小朋友仰着脸好奇地问。面对低龄段儿童，4月25日，北山书院联合新华幼儿园，用孩子们听得懂、记得住、能共情的方式，在一颗颗童心里埋下红色的种子。
黄新燕老师以情景化讲述，把红岩烈士左绍英的革命事迹、合川籍战斗英雄舒积成击落美军战机的英勇过往、爱国实业家卢作孚的报国历程，与长征精神融合成一个个鲜活的小故事。当听到蒋诚爷爷在战场上奋勇杀敌的情节，5 岁的小朋友团团攥紧小拳头大声说：“蒋诚爷爷太勇敢了！我长大也要像他一样，做保护大家的英雄！”
红色知识趣味问答里，小朋友们围着老师踊跃举手、争先抢答；亲子共绘红色主题画卷的桌前，家长与孩子携手执笔。“我要给江姐阿姨画一朵最红的花！”小女孩乐乐一边涂色一边跟妈妈分享，“老师说，红色是英雄的颜色。”
跨学段联动：VR穿越与巨幅填画里的红岩初遇
“以前只在书上读过红军爬雪山，今天在VR里体验了一遍爬雪山，才真正感受到那种艰辛和不易。”来自育才职教中心的学生摘下VR设备后感慨道。4月15日，北山书院、马克思主义学院联合育才职教中心，举办“赓续红岩血脉・共绘时代新篇 —— 大中小学思政课一体化巨幅填画”特色实践活动，让中学生们走进大学校园，在红岩思政馆里触摸历史、感悟革命精神。
张含羚老师以书院育人实践为线，将革命岁月的坚守与新时代的青年担当紧密联结，通过VR沉浸式技术跨越时空，走进遵义会议纪念馆、白公馆等革命历史场景，与英雄人物展开跨时空对话。
随后，大学生与中职学生结对分组，围绕红岩革命旧址、英雄人物主题的巨幅线稿共同创作。江姐、小萝卜头等英雄形象，红岩村、白公馆等历史场景，在师生们的笔下逐渐鲜活。“和学长学姐一起创作，听他们分享对红岩精神的理解，我对这些英雄故事有了全新的认识。”育才职教中心学生王浩说。参与结对的移通学院学生张宇也坦言：“这场活动里，我们既是红岩精神的讲述者，更是传承者，对红岩精神的时代意义有了更深刻的理解。”红色信仰，在这场跨越学段的共创共绘中，融入青少年血脉。
校际协同：让红色教育向中学纵深延伸
“高校的红色育人场景给我们很大启发，尤其是剧本杀、VR这些形式，学生愿意主动参与、主动思考。”在北山书院、马克思主义学院与合川中学联合举行的“红岩领·行知行”大中小学思政教育一体化研讨中，合川中学教师的分享道出了此次交流的核心收获。
4月29日，合川中学党委书记傅林、副校长雷鹏带领青年教师团队走进北山书院，沉浸式体验红岩思政、光影红岩、艺术红岩、红岩剧本杀、VR红岩等书院育人项目，围绕红色文化浸润、思政场景创新、青年思想引领、党团队育人链条衔接等核心议题，展开深度交流。
座谈会上，郭权生老师系统分享了北山书院红色基地建设理念，以及红色文化与思政教育深度融合的实践成果；合川中学青年教师结合一线教学，交流红色文化融入日常的心得。
“以前总觉得中学红色教育很难跳出课本局限，这次参观彻底打破了我的固有思路。”青年教师王程直言，“原来VR、剧本杀、文创都能落地，回去后我们也可以尝试把这些沉浸式体验融入日常教学，让红色教育真正走进学生心里。”
合川中学党委书记傅林表示：“研讨是大中小学思政教育一体化的生动实践，希望双方以此次活动为契机，深化校地合作、学段协同，将红岩精神传承、五四精神弘扬与党团队一体化育人深度融合，携手共建资源互通、成果共享的思政育人共同体。”
从启蒙到传承，红色基因在跨越学段中生长
从幼儿红色启蒙到青少年信仰培育，从跨学段实践创新到校际间机制共建，此次系列活动实现了红色文化在不同学段学生中“情感共鸣—理性认同—行动传承”的递进式育人效果，是大中小幼思政课一体化建设的本土化创新实践。未来，重庆移通学院将持续发挥红岩思政育人阵地优势，不断完善校地联动、学段贯通、党团队衔接的长效育人机制，打造具有辨识度与影响力的本土化思政教育品牌，推动大中小幼思政教育同向发力、同频共振，让红色基因在代代传承中焕发时代活力。
撰稿：北山书院
摄图：北山书院、马克思主义学院
编辑：陈彦滔
复审：郭权生
终审：黄新燕
北山书院供稿
