激发青少年对AR编程的兴趣，拓展科技视野，培养其逻辑思维、创造力、团队协作能力等，智能工程学院“智造时代·自动乐园”支队与青少年活动中心于2024年12月14日，在青少年活动中心三楼多功能厅成功举办AR编程特色活动。此次活动通过青少年及其老师参与其中，共同探索了AR编程的乐趣。
活动伊始，老师以清晨妈妈准备早饭时油锅突然着火的场景引入，瞬间吸引了学生们的注意力。随后，明确本次编程任务为解决油锅着火的应对措施。在分析问题环节，详细讲解了火灾不同阶段的判断方法，包括燃烧面积、火焰高度和环境热度等要素，帮助学生了解如何区分火势处于早期还是猛烈燃烧阶段。
制定方案阶段，学生们在老师的组织下积极互动，结合地图分析并分享油锅着火时应采取的行动对应的卡牌。紧接着进入编程实践，老师强调卡牌摆放规则后，学生们动手操作，助教在旁悉心指导，确保任务顺利推进。效果验证环节，使用 AR 扫描设备对学生摆放的卡牌进行扫描。老师鼓励学生突破参考答案，探索多种解决方案，培养创新思维。最后在总结提高部分，老师师全面回顾了根据火势大小判断灭火方式以及因地取材选择灭火工具等知识点，对学生的整体表现予以总结评价，并颁发奖品以激励学生，激发他们进一步学习的热情。
最后，课程进入到总结提高阶段。老师全面系统地总结了本课所涉及的重点知识点，再次强调了根据火势大小准确判断是否自行灭火的关键要点，以及在实际灭火过程中如何巧妙地因地取材，灵活选择最适合、最有效的工具和材料进行灭火等实用技能。通过这样的总结回顾，有效地锻炼了学生们的观察能力、归纳总结能力以及计算思维，全方位地培养了他们对知识的综合应用能力。此外，老师还对学生们在整堂课程中的整体表现进行了详细而客观的总结评价，对表现优秀的学生颁发了精心准备的奖品，以此激励全体学生，进一步激发他们对编程学习以及知识探索的热情与积极性。
此次编程课程，成功地将编程学习与现实生活中的实际场景紧密地结合在一起，宛如一座桥梁，不仅让学生们在编程技能的提升之路上稳步迈进，提升了学生们的逻辑思维能力，更在潜移默化中强化了他们在紧急情况下应对危险的能力与意识，为综合素质教育注入了一股崭新的活力源泉。
撰稿：青年志愿者协会智造时代支队 崔馨文
摄图：青年志愿者协会智造时代支队
编辑：陈丹
复审：郭超然
终审：王辉明
（智能工程学院青年志愿者协会供稿）
