为搭建师生紧密联结的交流平台，助力学生明确发展方向、打破学科壁垒，异科导师刘润逸于11月13号晚与2025级数字媒体技术6班的同学在玉棠书院 Talking 演讲中心齐聚一堂，以 “完满初见，异路同行” 为主题开展首次师生见面会。
解读异科制度，明晰成长路径
活动伊始，导师围绕 “什么是异科教育” 展开详细解读。从异科导师的核心职责、跨学院资源整合的优势，到多样化异科活动的开展形式，导师用通俗的语言为学生厘清制度内涵，让大家明白异科教育旨在打破专业局限，通过学科联动拓宽视野、提升综合素养。清晰的介绍让学生对未来的异科学习生活充满期待。
分享个人经历，传递成长力量
随后，导师分享了自身的成长历程。从专业深耕的积累、跨领域探索的突破，到职业选择中的思考与沉淀，导师以过来人的视角，结合学生当下可能面临的学业困惑、发展迷茫等问题，提供了真实可感的经验参考。平等的交流姿态迅速拉近了师生距离，也让学生在榜样的故事中获得启发。
问卷精准“画像”，掌握学生需求
为精准把握每位学生的情况，本次见面会以问卷填写的形式收集信息。问卷内容涵盖个人基本情况、兴趣爱好、专业学习难点、未来发展规划等多个维度，同时设置开放性问题，鼓励学生大胆表达自身诉求。导师表示，将基于问卷结果梳理学生特点，为后续因材施教、定制化开展指导打下基础。
开放交流互动，共话活动方向
在开放交流环节，学生们踊跃发言。有的询问异科活动的时间安排，有的希望增加实践类、技能提升类活动，还有的提出想跨专业组队完成项目。导师认真倾听每一位学生的想法，逐一回应疑问，并与大家共同探讨活动开展的潜在方向，现场氛围热烈而融洽，充分体现了师生双向互动的良好氛围。
介绍大咖阅读，搭建书香平台
活动最后，导师重点介绍了“大咖阅读” 特色活动。该活动将围绕经典著作、行业前沿书籍展开，通过读书分享会、主题研讨、读书笔记交流等形式，引导学生养成阅读习惯、提升思辨能力。导师强调，希望以阅读为纽带，搭建跨专业交流的书香平台，让学生在思想碰撞中收获成长。
此次见面会通过多元形式完成了师生间的初次深度联结，既让学生明晰了异科教育的价值，也让导师充分了解了学生需求。未来，师生将以异科活动为载体，充分利用跨学科资源，在双向奔赴中实现共同成长，让异科教育的种子在实践中生根发芽。
摄图：文杰、张艳菡
撰稿：刘润逸
编辑：张旭
初审：张旭
复审：张旭
终审：阙小梅
大数据学院供稿
