“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，老师如春风，滋养着一代又一代学子的成长。在教师节这个特殊的时刻，綦河书院立足于“故事力”培养体系，于9月10日举办了新旧时光下的故事对话系列活动——重温我的师生故事，带领同学以“第一视角”回望成长途中与老师的闪光片段，或以“第三视角”聆听他人故事，感受不同思想维度下的师生情谊，回顾师生情谊中温暖与力量。
活动伊始，主持人率先分享了古今触动人心的师生故事，从“程门立雪”到“叶连平守护留守儿童”，每一则故事都隐藏着力量。紧接着，主持人细致讲解了本次活动的规则，鼓励同学们分享那些独属于自己的师生故事。
你是否还记得，那位在迷茫时为你点灯的老师？在活动的分享环节中，众多同学积极踊跃地登上讲台，用真挚的语言还原着那些与老师相处的纯粹、美好的岁月。来自綦河书院大健康管理学院的李静怡同学回忆道：“高二三次数学测评的不及格，布满红叉的试卷让我在自我怀疑中焦虑，李老师却在我下笔时说‘你不是不会，而是不敢’随后便是每周雷打不动的学习辅导，而我也在老师的帮助下积累着一块块的数学积木”；亦是众多同学提及在厌学、学不动等迷茫的时候总有一位老师发现了自己的异样，用或耐心或严厉的方式让自己再次动力启航。这些看似平凡、接地气的故事，以最直接的力量触动着每一位聆听者的心弦。
随着活动现场的情感氛围持续升温，来自綦河书院戏剧影视学院的田云青分享了一段特殊“师生往事”，他讲述道：一名初入县城学校的小男孩遭受同学的讥讽与排斥，性格内向的他情绪失控，作出一系列危险的举动，又在家人到达学校不问事情缘由便质问其是不是又惹事时情绪彻底奔溃，竟萌生跳楼轻生的念头，危急时刻，一位老师及时出手将他救下。而此刻登台分享的青年，正是那位救人的教师，这是他上半年在小学实习时相遇的学生，他的师生故事用另一种角度诠释着师者的责任与温度。
“行者不忘来时路，旅者不忘恩师情。”从咿呀学语，到学会走路，再到逐梦校园，老师始终是同学们成长路上的重要见证者。本次活动通过书写与分享师生故事的形式，让同学们在回顾与讲述中，重温师生间的温暖与感动，深化对师生关系的理解，并在表达中传递个人感情。活动在真挚的故事分享中落下帷幕，而每一段被郑重讲述的回忆也在持续提供能量。未来綦河书院也将持续依托“故事力”培养体系，开展更多主题活动，以故事为媒，以真情为笔，链接一场场温暖而深刻的情感对话，传递成长力量
撰稿：宋锦怡
摄图：邹潇毅、宋锦怡、向美莹
编辑：綦河书院
复审：彭子怡
终审：张天赐
綦河书院供稿
