春风漾綦江，书院传新声。为引领学子深入了解书院文化，以主人翁姿态参与书院建设，锤炼表达、应变与协作能力，3月11日16:30，由书院部主办的书院讲解员训练营动员大会在贤者楼423顺利启幕。古剑书院综合办公室主任卓嘉老师、书院部教师代表与170名学员齐聚一堂，共同开启从零基础到金牌讲解员的成长进阶之路。
项目介绍：双轨教学 实战砺能
我校坚守“专业在学院、成长在书院”育人理念，目前綦江校区9大书院育人体系已日趋完善，三十余种特色功能空间错落分布，为书院文化传播搭建起坚实载体。办学至今，校区多次承接省市级调研与赛事活动，专业讲解需求持续增长；此前已成功举办两届讲解员选拔，优秀学员一线示范效应显著。本次训练营在此基础上全面升级，不限学员基础，聚焦核心讲解素养培育。
训练营由书院部牵头、9大书院协同推进，推行“理论+实践”双轨教学模式，杜绝纸上谈兵，强调学用结合。理论课程深耕书院文化、讲解礼仪、表达技巧与应急处置四大模块，筑牢专业根基；实践课程围绕实景讲解、模拟接待、脚本精修等实战场景展开，让学员在沉浸式演练中提升临场应变与场景把控能力。
训练营采用“系统培训+分层考核+正式结营”三阶段推进模式，设置四大核心课程，梯度设计适配零基础学员；考核涵盖理论与技能双维度，结营学员可获结业证书，优秀者将获评荣誉称号及聘书，正式纳入书院官方讲解团，获得校级认可。
动员大会：春风启训 笃学前行
作为本次训练营负责人，书院部马慈老师现场发布课程大纲，明确全体学员学习规范与考核细则，围绕课程体系搭建、考核标准制定等核心内容逐一细致解读，梳理后续课程安排与分层培养规划，帮助学员精准把握参训方向、定位能力提升关键点，激发大家的历练成长热情。
随后，古剑书院综合办公室主任卓嘉老师——作为綦江校区首批书院建设者之一，带来《书院制文化解读》专题分享，瞬间点燃现场学习氛围。卓老师摒弃枯燥理论灌输，紧扣讲解员岗位核心素养，以贴近学生的鲜活语言，结合一线工作真实案例，深度拆解学校书院制文化内核、育人逻辑与办学特色，全程穿插互动交流，让厚重的文化学习变得灵动可感、入脑入心。台下学员全神贯注、收获颇丰，不仅全面透彻认知了书院文化内涵与讲解工作核心要义，更深刻体会到岗位承载的责任与担当。
现场氛围热烈浓厚，学员们结合自身参训需求，围绕实践平台搭建、个人成长发展等问题踊跃提问，老师们耐心倾听、逐一细致回应，结合工作经验给出针对性指导建议，整场交流融洽暖心。此次动员大会切实发挥聚人心、明方向、鼓干劲的作用，进一步凝聚师生共识，坚定了学员们潜心参训、精进能力、讲好书院故事的决心，为训练营后续有序开展筑牢坚实根基。
“我们希望，大家不仅是能背诵讲解词的话筒，更是能传递书院温度、解读育人理念的‘代言人’。”这正是本次训练营的初心与目标。未来数周，学员们将历经从理论到实践、从观摩到实战的全方位锤炼，既要“听见”书院的历史积淀与动人故事，更要“听懂”其精神内核与人文温度，结合自身成长轨迹，最终以自信从容、富有感染力的状态，把书院底蕴传递给每一位听众。
未来，从训练营走出的专业化讲解员队伍，将成为穿梭在书院各处的流动文化使者。他们将以青春视角、专业解说与饱满热情，向来宾生动展现我校书院制的特色与魅力，在方寸空间讲述育人宏图，助力书院文化绽放更为璀璨的光彩。
学生参训心得
深入了解綦江校区各大书院后，我真切体会到“一院一风格、一院一主题”的独特魅力，更感受到藏在细节里的温润育人温度。于我而言，讲解从来不是简单介绍书院的空间布局与功能特色，而是传递书院“社区家园”的暖心理念。这里既有别具一格的浓厚文化氛围，也有充满烟火气的日常学习生活场景，早已成为我们学子心中满是归属感的“第二个家”。此次参训让我深刻明白，好的讲解贵在真诚、重在共情，唯有先读懂书院、热爱书院，才能用鲜活有温度的表达，讲好书院故事、传递书院力量，真正扛起书院文化传播者的责任。
——学员隆雨睿
本次训练营动员大会让我收获满满，由衷感谢各位老师的倾情讲解与悉心指导。老师们生动拆解书院文化、梳理讲解要点，打破了我对讲解工作的固有认知，也极大激发了我的学习积极性。后续我会潜心参训、扎实积累书院知识，打磨表达与礼仪素养，全力精进能力，努力成为合格的书院文化传播者，不负老师们的栽培。
——蒋婷婷
文：韩彬彬
图：涂博盛
初审：马慈
复审：刘腾阁
终审：曹玉姣
书院部供稿
