如何成为一名合格的书院文化传播者？3月13日16时，丁山书院DS207天蝎座·多功能教室内，一场以书院文化解读为主题的培训给出了答案。丁山书院学生发展导师冉酥语担任主讲，全体功能室管理员及书院讲解员同学参与学习。
“我们不仅是功能室的管理者、书院的讲述者，更是书院文化的传播者。”培训伊始，冉酥语老师从重庆移通学院全员书院制育人模式切入，简要介绍了学校以书院为载体、打破学科界限、促进师生共融的育人理念。随后，她围绕丁山书院的文化内涵展开深入解读。
“丁山之名，取自綦江丁山湖，有水之深邃、山之坚实。”冉酥语老师介绍，书院命名寄寓学子“海纳百川，博学笃志”的品格追求——如水包容万物，如山稳重踏实。书院门头字体与LOGO均由师生共创完成，粉色赛博朋克风格、以管道链接的“D、S”字母变形，寓意书院为学子链接资源、助力探索前行的桥梁作用。
在核心领导力层面，冉酥语老师重点阐释了丁山书院以“探索力”为核心的育人路径。“好奇、洞察、冒险”是培养基点，“以好奇引领成长”“以洞察解码成长”“以冒险丈量成长”是三条培养路径，旨在激发学生的求知欲、思考力与实践精神。同时，以“感恩怀德”为家风家训，从家庭生活、家园社区、家国情怀三个维度，引导学生成为有温度、有态度、有深度的青年。
培训中，冉酥语老师还带领同学们走进各功能室，结合空间命名与星座文化进行实地讲解。从“狮子座·健身房”的力量象征，到“双鱼座·创写空间”的灵性氛围，再到“巨蟹座·项目工坊”的非遗烙画传承，每一间功能室不仅是物理空间，更是文化载体与育人阵地。“当你向老师或同学介绍这间屋子时，能不能讲出它为什么叫这个名字？这就是文化传播。”冉酥语老师分享道。
与此同时，针对本学期新上岗的功能室管理员，培训特别设置了设备实操教学环节。丁山书院学生自治委主席袁康围绕投影仪、音响、话筒等常用设备，现场演示标准操作流程，讲解日常维护要点及常见故障处理方法，强调“用前检查、用中监护、用后复位”的操作规范。在借用管理方面，袁康主席依托书院预约系统，从预约审核、设备交接、秩序维护到使用后核验登记，逐一明确各环节注意事项，帮助新成员快速熟悉岗位职责。
无论是功能室管理员还是书院讲解员，大家纷纷表示，通过培训不仅加深了对书院文化的理解，也更清晰了自己在岗位与实践中的角色定位——不仅是书院空间的守护者、书院故事的讲述者，更是书院文化的传递者。
后续丁山书院将持续推动文化育人融入岗位实践，让学生在服务中成长、在文化中浸润，共建有温度、有深度、有态度的书院社区。
撰稿：田芯
摄图：姚泽远
编辑：姚泽远
初审：袁康
复审：冉酥语
终核：赵锦阳
丁山书院供稿
