校园最美的样子，像荷塘里的藕，一节一节，都连着心，丝丝相连，将书院“家”的温度传递到每一个角落。
筹备：并肩之光，照亮前行
荷塘文化节的筹备，宛如一幅温暖而动人的画卷，在书院的每一个角落徐徐展开。那些不眠的灯火，见证了我们的执着与付出。活动前一晚十点，书院依旧灯火通明，干事们围聚在一起，小声嘀咕着：“这么多东西搬得完吗？”彼时，我的内心五味杂陈，既有对活动能否顺利开展的担忧，又有对大家能否齐心协力的期待。
然而，没有多余的寒暄，大家自然地蹲下身子，一起投入到紧张的筹备工作中。疑惑与疲累写在脸上，但“一起”的信念早已深深刻进每个人的心里。这份并肩作战的情谊，如同冬日里的暖阳，温暖而明亮，让我们在面对困难时不再孤单。
荷塘：沸点时刻，共赴成长
当清晨的第一缕阳光洒在荷塘边，文化节的序幕正式拉开。荷塘边的露水还未干透，发放点的登记表上已密密麻麻写满了信息，队伍却依旧不见缩短。小朋友们踮着脚，围着我，一个个急切地问道：“哥哥，我能要个小铲子吗？”“哥哥这个毛笔怎么用呀？”我手忙脚乱地翻找着尺码不对的水裤，搜索着合适的教程，心里那根弦，绷得紧紧的。
直到一声激动的呼喊划破天际——“藕王！我的藕王！”将近一米的莲藕破泥而出，被一双沾满泥巴的手高高举起。瞬间，所有人围了上去，手机镜头“咔嚓”不停，欢呼声、惊叹声此起彼伏。这一刻，荷塘沸腾了，每个人的脸上都洋溢着兴奋与喜悦。
荷塘文化节，远不止是挖藕那么简单。它是亲子间无声的陪伴与爱；是同学喊着号子，合力拔藕时的热烈，是团队协作中迸发的力量与激情；是陌生人自然地递过一杯热姜茶水、伸手拉一把的善意，是人与人之间最纯粹的关怀与温暖。这，才是校园最美的样子——像荷塘里的藕，一节一节，都连着心，将书院育人的温度传递到每一个角落。
当然，活动过程中也有让我皱眉的时刻。看到其他部门干事有些迷茫，我默默记在手机备忘录里，想着如何给予他们帮助。但下一秒，就有同学蹭了满身泥，却咧嘴一笑，说道：“没事，这可是‘劳动勋章’！”给刚上岸的老师同学递姜茶时，他们捧着杯子哈气，脸上洋溢着满足的笑容：“真暖和，比奶茶还香。”这些小小的瞬间，如同点点繁星，照亮了我们的心灵，让我们深刻感受到劳动带来的快乐与满足。
本次挖藕活动，我们最终收获了760斤莲藕，还收取了10余幅文化创作作品。看着这些劳动成果，我的鼻子突然一酸。从清晨的手忙脚乱，到见证“藕王”出土的震撼，从看到问题的担忧，到被“劳动勋章”治愈的温暖，这一上午，心情像坐了趟过山车，却每一程都值得。每一滴汗水，每一次努力，都化作了成长的印记，深深烙印在我们的心中。
应对：双手之韧，铸就担当
上午搬完物资，胳膊已酸透，本以为下午可以稍作休息，没想到难题接踵而至：锅全锈了、桌子卡死推不动……但方法总比困难多！干事们早已行动起来，有人冲去买工具，有人蹲着刷锅，有人合力搬桌，脸都憋红了也不松手。再直起腰时，锅子锃亮，桌子整齐。
“哥，搞定啦！”一个干事擦着汗，笑着对我说。我拍拍他的肩膀，心中满是感动。原来，“困难”最怕的，就是“我们一起上”。在面对困难时，我们没有退缩，没有抱怨，而是携手共进，用双手创造奇迹。这种担当与勇气，正是书院育人所希望培养的品质。
后来，有队伍缺食材、少勺子，我们跑前跑后协调。看着他们从皱眉到笑着端出菜，我忽然懂了：完美不重要，重要的是——我们一起，把波折走成了故事。每一次的困难解决，都是一次成长的历练；每一次的合作，都是一次心灵的交融。我们在劳动中学会了担当，在困难中懂得了坚持，这些宝贵的品质，将伴随我们一生。
共膳：共苦之甜，铭记于心
当最后一盘藕夹被端上长桌，糖醋藕片的香气弥漫在夕阳里，32份劳动成果齐齐出现。这一程，从最初的“怕搞砸”到中间的“累却停不下来”再到最后的“好骄傲”，心情像坐了趟过山车，每一站，却都有惊喜。
活动后，我们收取了166.6元来自公益营销的爱心基金。当和老师们一起将这份心意郑重递交学校时，手心里那张轻飘飘的转账单，忽然变得沉甸甸的。原来，我们忙碌一场，收获的不仅是荷塘里的藕，更是埋进每个人心里的善的种子；我们递出的不只是一个数字，而是所有参与者滚烫的心意。这份善意，如同温暖的阳光，照亮了需要帮助的人的心灵，也让我们深刻体会到奉献的快乐。
“和你们一起，最甜。”——这是大家共同的心声。是在手忙脚乱中学会的“分担”、是在锅锈桌卡时懂得的“坚持”、是在千人共膳中感受到的“联结”。这份记忆，是干事熬夜通红的眼睛，是老师轻拍肩膀的鼓励，是陌生人真诚的“谢谢”，更是我们一起扛过风雨后，那个不用言说的笑容。
感悟：心灵回响，育人真谛
活动的成功，离不开每一个团队的倾情投入。当硝烟散尽，我们几位参赛团队负责人有太多内心最真实的声音。
鱼城书院汪明浩感慨道：“此届的荷塘文化节是我第二次参与荷塘文化节了，从我被带着去参与到了我带队去参与，让我深有所感；而且也实现了重大突破，和老师带着队友们一起突破了挖藕的百斤大关。即使当天的天气不遂人愿，但是这何尝不是劳动的真实写照呢，真实的劳动是不会在意今天冷不冷，下没下雨，到了收获的时间就必须得去，同时也让我们感受到了劳动教育的意义。我始终认为劳动人民最光荣！”他的话语中，充满了对劳动的敬畏与热爱，也让我们看到了劳动教育在培养学生责任感和担当精神方面的重要作用。
别都书院王世莲幽默地说：“谁能想到，荷塘文化节这堂最生动的‘劳动教育课’，把我们这群‘精致大学生’全变成了‘泥地特种兵’。下塘摸藕，我跟滑溜的莲藕‘拔河’，结果整个人扑进泥里，连睫毛都挂了彩——这亲手从泥土中获取果实的体验，比任何书本说教都更让我们懂得了‘一分耕耘一分收获’。从藕须挂发到并肩做菜，这一天的泥泞与欢笑，让我们在劳动协作中收获了比任何奖品都珍贵的成长。”她的分享，让我们感受到了劳动带来的乐趣与成长，也让我们明白，只有在实践中亲身体验，才能真正领悟劳动的价值。
爱莲书院唐小艳开心地说：“很开心这不仅仅是一次简单的做饭体验，更是书院家文化的生动体现。在亲手劳作中，我们不仅尝到了美食的香甜，更体会到一餐一饭背后付出的不易。这是一场充满乐趣的相聚，也是一次温暖而有意义的共同记忆。”她的话，让我们看到了书院家文化在凝聚人心、促进交流方面的独特魅力，也让我们感受到劳动教育在传承文化、培养情感方面的重要意义。
智能工程学院杨博文真挚地说：“赤脚踩进泥塘的瞬间，这已经是我第二次参加挖藕大赛了，当冰凉的池水裹住双脚，才懂“粒粒皆辛苦”不是空话。弯腰摸索时，藕节总在指尖溜走，直到学会顺着荷叶茎秆耐心探寻。满身泥污却捧着完整藕段时，欢呼声里藏着最真实的快乐——这场比赛，我和大家一起在池中享受挖藕的乐趣，更是对“收获”二字最生动的体悟。”
最好的教育，是让手沾满泥巴，让心装满感动。在荷塘文化节的泥韵里，我们用双手触摸劳动的温度，用心灵感受成长的喜悦。最深的成长，发生在我们把“我”变成“我们”的每个瞬间。在这里，我们学会了合作与分享，懂得了责任与担当，收获了友谊与温暖。
同学们，让我们带着这份泥韵里的育人诗篇，带着劳动教育赋予我们的力量，勇敢前行。
明年，我们荷塘再见！
撰稿：林嘉敏、王丽华
摄图：学生书院联合会
别都书院、各参赛团队
编辑：柯兴崧
复审：李佩捷
终核：杨 成
别都书院供稿
