提到“工程图”，你的第一反应是什么？
是密密麻麻的线条？晦涩难懂的符号？
还是只属于工科生的“专属暗号”？
3月18日，在天渠书院110阅览室，由行者公园书院群、智能工程学院联合主办的“我的第一张工程图”手绘体验活动，给出了完全不同的答案——在这里没有枯燥的理论灌输，也没有专业门槛的限制，而是立足专业集中式育人目标，以全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛为延伸，用“轻讲解、重体验、强趣味”的方式，让来自不同学院、不同专业、不同年级的同学能手执尺规，从一根线条出发，开启工程思维与空间表达的启蒙之旅，沉浸式感受CAD画图与建模的专业魅力。
初探学科竞赛：从神秘难操作到拥有具象认知
活动伊始，松格书院协同育人创新中心智能制造创新工坊学生负责人、智能工程学院2024级车辆工程专业向帅为大家讲解了全国大学生先进成图大赛校赛的选拔规则与要求。向帅以本次校赛试题为例，展示了改型卧式柱塞泵29个零件的二维图纸，并逐一说明建模顺序、零件命名规范及文件提交格式等评分要点。他以往届参赛作品为例，提醒大家在绘图时需注意视图投影关系对齐、尺寸标注清晰规范、线条粗细符合标准等。这些作品不仅展现了参赛者的专业功底，也让初次接触工程图的同学对“图纸如何变成实物”有了具象的认知。
执笔绘就方圆：在纸面建构三维想象
绘图本身，是一场将三维空间压缩为二维符号的抽象游戏，也是对空间想象力的极致考验。在活动现场，聚焦机械制造领域的典型零件，大家以“轴套”“组合体”等常见结构为载体，初步探索三视图的构建、尺寸标注等核心概念。
为了让零基础的同学也能轻松上手，松格书院协同育人创新中心2名曾获先进成图大赛奖项的学长手把手实时答疑解惑。从落笔画下第一条基准线，到反复比对各视图间的投影关系，再到最终完成三视图的绘制——每一根线条的勾勒，都是一次从感知到表达的转化；每一处尺寸的斟酌，都是对精度与规范的初识。
这一刻，工科生在熟悉的领域里不断夯实功底，非工科生在陌生的尝试中解锁新技能。这不仅仅是一次手绘技能的初次尝试，更是一场属于在书院里的“蜕变时刻”。当平面的图纸承载起立体的想象，当目光在实物与纸面之间来回游走，大家共同完成了一次从“旁观者”到“创作者”的跨越，纸笔之间，皆是工程思维的萌芽。
以图造物：让平面线条在手中“站”起来
科技创新的魅力，在于让纸上的线条变成触手可及的实物。绘图环节结束后，同学们迎来了趣味实操环节——对照自己绘制的工程图，两人一组、分工协作，将简易材料拼装、固定、打磨，让二维图纸落地为立体模型。
如果说绘图是独自的思考，那么拼装就是图纸与现实的“深度对话”。尺寸是否精准、结构是否合理，都在拼装中经受严苛检验。当第一个模型的轮廓逐渐清晰，当原本平面的线条第一次在实际中“站稳脚跟”，满满的成就感扑面而来。这一刻，远不止于“动手体验”本身，当图纸上的尺寸需要精确对应实物的比例，当结构细节必须在拼装中经受检验，同学们才真正读懂：从一张平凡无奇的图纸，到立体成形的模型；从“绘图纸”到“造实物”的跨越，让抽象的工程思维在触手可及的实物中找到了落脚点，也让每一位参与者在亲手打磨中，真切感受到“设计”与“制造”之间那种微妙而深刻的张力。
此次“我的第一张工程图”手绘体验活动，打破了学科竞赛的资源壁垒，将原本神秘且晦涩难懂以及难操作的CAD建模，转化为面向全校学生的普适性专业体验，既让工科学生在活动中夯实了CAD画图、建模的专业基础，提升专业素养，也让非工科学生近距离接触学科竞赛领域，解锁新技能、开拓新视野。
作为专业集中式书院，行者公园书院群始终秉持“专业+书院” 的融合育人理念，持续搭建多元化、趣味化的专业特色实践平台，让学科竞赛真正走出赛场、走进书院、走向学子。未来，书院群将继续以各类学科竞赛为延伸，策划更多贴合学生需求的专业体验活动，将优质的学科竞赛资源转化为惠及全校学生的成长养分，在完满教育的沃土上，激发每个学生的无限潜能，让不同专业背景的学子都能在这里探索边界、收获成长。
今天参加了“我的第一张工程图”手绘体验活动，从规范绘制线条、精准标注尺寸，到将抽象构想转化为清晰的工程图纸，我真切体会到工程设计的严谨与细致。后续小组合作环节，我们将二维图纸落地为纸板模型，在动手实践与分工协作中，进一步理解了理论与实践结合的重要性，也感受到团队协作的力量，是一次充实且富有意义的经历，也让我收获学习了很多相关知识。
——2025级电气工程及其自动化16班张茗媛
撰稿：赵赛、谢鑫、杨丽榕
图片：王家乐、刘俐君、马博、陈信龙
视频：马博、刘俐君、林于炘
编辑：姜顺晗、谢鑫
复审：池琳玲
终审：陈钎华
