为深入落实学校“经典阅读写作工程”，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓郁校园氛围，别都书院联合通识教学部、博雅协会在别都书院多功能研讨室开展“书院‘家’油站”共融计划之经典同行·家院博雅园第63期。本次活动以“品经典·悟人生”为主题，将学业支持贯穿始终，通过经典阅读为学生的思维训练与精神成长提供有力支撑，在琅琅书声中开启了一场跨越千年的文化对话。
书院启读：在对话中追问经典的时代意义
别都书院始终致力于打造“有温度、有深度、有态度”的文化空间。活动以“经典阅读的时代意义”为主题，从当下信息过载与注意力碎片化并存的现实切入，引出对经典阅读价值的深度追问。围绕“经典阅读绝非简单的知识积累，而是关乎思维方式的淬炼与精神根基的建构”这一核心线索，张娴雅老师在分享中进一步指出：“经典之所以为经典，正在于它超越了特定历史语境的限制，为每一代人提供了思考根本性问题的思想资源。”
以《论语》为例，“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学辩证，直指当下浅度阅读盛行而深度思考匮乏的困境；“君子喻于义，小人喻于利”的价值取舍，回应着物质丰裕时代中精神坐标的锚定之需；“不患人之不己知，患不知人也”的自我省察，则为身处群体喧嚣却内心孤独的青年提供了反求诸己的路径。在书院这样一个“家”一般的空间里共读经典，意义不仅在于让经典从书本走入生活，更在于让阅读从个体的独行转变为群体的对话——在与先贤的对话中重新审视自我，在与师友的对话中拓展认知边界，最终实现精神的丰盈与成长。
围读共研：在文本细读中激活经典的生命力
本次活动注重“对话”的落地与实践。张娴雅老师从“仁”“礼”“中庸”三个维度切入，带领同学们逐章研读《论语》选篇。活动突破传统的单向讲授模式，采用“围读+讨论”的形式，师生围坐一堂，在平等对话中展开思想交锋，将经典文本与当代青年的学业困惑、人际交往、价值选择紧密勾连。当读到“君子和而不同，小人同而不和”时，有同学结合宿舍生活分享体悟：“真正的和谐不是掩盖分歧，而是在尊重差异的基础上寻求共识。”博雅协会的学生骨干也在活动中积极发挥领读作用。协会会长在分享中谈到，《论语》并非高高在上的抽象教条，而是孔子与弟子们在日常问答中沉淀下来的生活智慧。“经典的价值正在于常读常新。每读一遍，都会有新的发现。今天与不同专业、不同年级的同学一起研读，从不同的视角碰撞出新的理解，让我看到了许多此前未曾留意的细节。”
本次活动是别都书院与通识教学部、博雅协会在“经典阅读写作工程”框架下的深度联动，通过将经典阅读从课堂延伸至书院、从教学转化为生活，让学生在相对宽松的空间场域中实现深度阅读、自由交流与思想成长。
未来，别都书院将持续深耕“家文化”与“经典阅读”的融合路径，围绕中华优秀传统文化典籍推出系列读书活动，引导学生在深读与勤写中涵养人文底蕴、淬炼思维品质、安顿精神世界。
撰稿：刘云松
配图：柯兴崧
编辑：张加仑
复审：张燔舰
终核：杨成
别都书院供稿
