为全面落实我校全生异科导师制育人核心要求，深化“书院+学院”双院协同育人机制，聚焦新生适应与成长发展核心需求，5月9日下午，全生异科导师张旭于爱莲书院语音交流室面向2025级自动化类专业学生，开展“与成长对话 激发自身活力”主题系列异科导师育人活动。活动精准覆盖大咖阅读启智、职业生涯规划、书院创意工坊实践、心理健康疏导四大核心模块，以跨学科陪伴、个性化引导、沉浸式实践，帮助工科学生快速适应大学生活、明晰成长方向、激活内生动力，全面落实立德树人根本任务。
以书为炬，大咖阅读筑牢成长根基
活动紧扣学校常态化推进的信息产业大咖阅读计划，张旭老师结合自动化专业工科属性，精准筛选智能制造、信息产业、硬核科技领域领军人物传记，打破“只读故事、不联专业”的传统阅读模式，将大咖的成长历程、技术攻坚精神、行业前瞻视野，与自动化专业发展、工科人才核心素养培养深度结合。分享现场，张老师引导同学们结合专业学习思考行业发展逻辑，从大咖的坚守与突破中汲取成长力量，摒弃工科生“重技能、轻素养”的认知误区，树立“技术立身、格局致远”的成长理念。学生们主动交流阅读感悟，结合专业学习畅谈未来规划，在书香浸润中拓宽视野、坚定初心。
以规为引，生涯规划明晰前行方向
针对2025级学生存在的专业认知模糊、未来发展迷茫、学业规划空白等问题，张老师结合自动化类专业智能制造行业发展趋势、近年本校学子升学就业真实数据，从专业核心能力培养、考研升学路径规划、行业岗位需求标准、全周期职业发展布局四个维度，为同学们拆解成长路径，纠正认知误区。
以心暖心，心理疏导守护青春成长
始终将学生身心健康放在首位，精准聚焦2025级学生学业压力、人际关系、情绪内耗等高频问题，搭建无压力、无障碍的倾诉沟通平台。张老师以平等亲和的姿态倾听学生心声，用专业的方法疏导负面情绪，引导学生正确面对大学生活的挑战与压力，建立积极健康的心态，学会自我调节、自我接纳，为大学生活筑牢心理健康防线，让学生在温暖陪伴中安心成长、稳步前行。
师生感悟
全生异科导师制的核心，是做学生成长路上的同行者与引路人。针对2025级自动化类工科学生，需要紧扣专业特点、结合同学们真实需求，把阅读、规划、实践、心理关怀融入日常陪伴。真正激活了自身的成长活力，未来，将持续深化异科导师育人工作，以双院协同为抓手，陪伴学子在移通的校园里，向阳成长、逐梦发光。
——异科导师张旭
从经典阅读里我们读懂坚守与深耕的意义，从生涯规划里我们明确大学四年的努力方向，在创意工坊里我们打破固有的思维局限，在谈心交流里我们缓解焦虑、收获温暖。非常感谢老师的悉心陪伴，我们会带着这份收获，脚踏实地、稳步前行，努力成长为有能力、有担当、有活力的移通学子。
——自动化类5班孙俊波
撰稿：张旭
摄图：孙俊波
编辑：张旭
复审：赖昌容
终核：李英杰
天空书院供稿
