为进一步深化“校园经典阅读写作工程”，引导书院学子从中华优秀传统文化中汲取成长智慧，4月别都书院联合通识教学部、博雅读书协会，依托“书院‘家’油站”共融计划之经典同行·家院博雅园共开展《论语》经典研读活动两期，辐射师生60余人。活动跳出传统的文句训诂与篇章背诵模式，聚焦“学而时习之”“吾日三省吾身”“己所不欲，勿施于人”等核心章节，逐层剖析孔子的教育观、修身观与处世观，引导学生在经典与现实之间建立有意义的连接。
精准对接成长困境，激活《论语》当代价值
研读过程中，张娴雅老师并未止步于文本释义，而是将《论语》中的核心命题与当代大学生的成长困境精准对接。面对信息碎片化带来的注意力涣散，师生围绕“学而时习之”展开探讨，思考如何在短视频、即时通讯等干扰中重建专注的学习态度与笃定的求知节奏；聚焦“吾日三省吾身”，张老师引导学生反思如何在忙碌的校园生活中养成定期自我检视的习惯，提升批判性反思能力；而探讨“己所不欲，勿施于人”时，课堂自然延伸到寝室关系、社团协作等集体生活场景，启发学生理解“恕道”在多元共处中的实践意义。特别是在团队协作话题上，张老师带领学生辨析“君子和而不同”的现代价值——如何在尊重差异、包容歧见的前提下达成团队共识与高效协作，成为同学们热烈讨论的焦点。
多元互动让经典“活”起来，在实践中体认哲学智慧
为让经典真正“活”在当下，活动设置了经典诵读、情境分析与生活案例对照等多种互动环节。在情境分析中，同学们围绕“当代人际交往中，‘恕道’是否仍具可行性”等议题分享观点，在思想碰撞中深化对儒家伦理的理解；在生活案例对照环节则选取大学生常见的学业焦虑、宿舍矛盾等真实场景，尝试用《论语》智慧回应现实难题。通过层层深入的研读与体验，学生们逐渐体认到：《论语》并非尘封的教条，而是一套关于自我修炼与共同体建构的实践哲学。
“经典即生活”，从知识积累走向日常行动
“经典即生活”——这是本次研读活动反复强化的核心理念。别都书院依托“书院‘家’油站”共融计划之经典同行·家院博雅园，持续推动经典阅读从知识积累转向价值内化与行为养成，鼓励学生在日常言行中自觉涵养仁德、礼序与批判性反思能力。“我们希望《论语》不只是课堂上的文本，更能成为同学们安顿自我、理解他人、参与团队的行动指南。”
这场《论语》研读活动并非孤立的读书会，而是别都书院落实“校园经典阅读写作工程”的一次具体实践。其核心思路在于打破经典学习停留于知识记忆的局限，转而构建一条从“读”到“思”、从“思”到“写”、再从“写”到“行”的完整路径。活动希望达成的深层目标并非让学生熟记章句，而是培养一种以经典为参照的日常自觉：在面对信息干扰、人际摩擦或自我迷茫时，能够自然调动《论语》的智慧坐标，从而在真实的成长困境中做出更有根基的判断与行动。
供稿：别都书院学生自治委员会
供图：别都书院学生自治委员会
编辑：张加仑
复审：张燔舰
终核：杨成
别都书院供稿
