为充分发挥名誉院长学术引领作用，拓宽学生国际视野与跨学科思维，引导青年在全球化与智能化浪潮中锚定成长坐标，5月22日，北山书院特邀林克勤教授，于爱莲书院多功能影音室带来“国际传播中的注意力机制：从人类传播到机器言说”专题讲座。这场跨越心理学、传播学与人工智能的思想盛宴，以前沿视角重构传播认知，为全校师生打开了跨学科研究的全新维度。
从“讲不好中国故事”说起
“我们的声量不小，但穿透力不够，为什么？”林克勤教授没有堆砌理论，而是以一个直击痛点的问题抓住全场目光。他从心理学底层逻辑切入，阐释注意力作为“有限认知资源”的本质:“大脑的注意力就像手电筒，只能照亮有限的区域。国际传播的竞争，本质上就是争夺这束光的焦点。”这一通俗比喻让师生豁然开朗。国际传播的竞争，本质上就是对注意力的争夺,谁率先触达并稳住受众的认知焦点，谁就能在信息洪流中占据主动。
从人类心智到机器智能
随后，林克勤教授将视野从人类拓展至机器。他带领师生回顾了注意力机制在计算机视觉、自然语言处理及AI大模型等前沿领域中的底层逻辑——从Transformer架构到ChatGPT的诞生。“当机器学会'分配注意力'，智能便产生了质的飞跃。”林教授用生动的案例帮助同学们打破学科壁垒：传播学的未来，早已与智能技术深度交织。
讲座期间，一名来自智能工程学院的李同学举手问道：“林教授，AI模型在捕捉用户注意力时，会不会存在过滤气泡的风险，反而加深了信息茧房？”林教授对此表示，这恰恰是人机协同的时代命题——技术放大传播效率，而价值判断必须由人来完成。这场人文与工科的跨界对话，打破了传统学科的边界，让同学们意识到，智能时代的传播学早已不是孤立的人文学科，而是与技术深度融合的交叉领域。
如何讲好新时代的中国故事
课程尾声，林克勤教授寄语在场学子：面对智能化、全球化的浪潮，传播者既要深耕人文底蕴，更要培养技术思维。他引导大家跳出传统的“内容为王”单一视角，立足全球传播新格局重新审视中国叙事，以注意力机制为支点，探索国际传播的破局之道。“以前总觉得学AI是工科的事，和自己专业没关系，听完林教授的课才发现，原来算法的底层逻辑和传播学如此紧密交织，这对我做跨学科研究很有启发。”活动结束后，远景学院学生赵同学如是说。
此次院长精品课不仅是一次知识的传递，更是一次思维的重塑。林克勤教授以其深厚的学术积淀与跨学科视野，为学生打开了全新的认知空间，也为培养具有全球视野、跨学科能力的人才注入了思想动能。
撰稿：北山书院学生自治委员会
图片：李彦雨
编辑：郭权生
复审：郭权生
终审：黄新燕
北山书院 供稿
