根据我校完满人格教育方略，从九型人格理论出发，11月28日下午，数字经济与信息管理学院心理专项老师张雪、心理健康教育与咨询中心兼职心理老师田园园于綦河书院二号楼东篱故事茶馆开展了“共启人格之旅，共赴完满”完满人格实践培训暨解读会。解读会由兼职心理老师田园园主持，学院心理委员与部分学生参加。
为积极培养乐观心态与高尚品德，使他们能够更好地应对生活中的各种挑战，本次活动以九型人格理论为核心，通过深入解读和运用这一理论，旨在引导学生们深入探索自己的人格特质，并在老师的悉心指导下，推动人格的全面发展与完善。张老师从“九型人格概述”“九型人格特征”阐述了九型人格的实践背景，并针对每个类型人格进行了分析与讲解。她逐一剖析了每种性格类型的优点与局限性，为每位同学打开了一扇扇通往自我认知的大门。随后，张老师还邀请同学们通过扫描小程序进行测试。
随后田老师以“九型人格测试”“九型人格解牌”为思路，解释了解牌规则与每个人格类型间的情绪模式与行为表现，她结合天人合一性格测试表进行了生动有趣的讲解，帮助同学们正确分析自己的测试表，从而更好地认识自己的积极面与消极面。特别强调了大家要客观理解每一种人格天生的欲望和恐惧，更好的理解各种人格的行为和语言特征。
在张雪老师和田园园老师的带领下，同学们围坐一堂，共同聆听老师对解牌规则的精彩讲解。老师们通过生动的例子和形象的比喻，让同学们深刻理解了测试表中不同格子所代表的不同意义。一位同学兴奋地表示：“在这场活动中，我不仅学到了解牌的规则，还知道了在解牌时需要关注的主要内容。通过老师的解牌，我看到了自己的黄金三角，也发现了自己的人格‘漏洞'”。
田园园老师在总结时强调：“人格没有好坏之分，每个人都应该保持开放的心态，要理解人是动态成长的过程”。张雪老师则提醒同学们，要把这个测试当作一个辅助的工具，但不要把它当作唯一的标准。要发挥自己的人格长处，逐渐塑造出更加完满的人格，实现更加美好的人生。
随着活动的圆满结束，同学们纷纷表示这次培训给他们带来了全新的体验。通过讲解，他们不仅提升了自己的自我认知能力，更清楚地认识到了自己的优势与不足，从而能够有针对性地发展完善自己。此外，完满人格的培训还促进了同学们的人际沟通与协作能力的发展，使他们更加懂得理解、包容他人，与他人建立起更加和谐、稳固的人际关系，在团队合作等场景中发挥更加积极的作用，使他们在面对生活、学习、工作中的困难与挑战时，能够拥有更加强大的心理承受能力和应对能力。
撰稿：李东泽
供图：高原 杨茜茜
数字经济与信息管理学院学生会供稿
