为全面落实“全生异科导师进书院”制度，引导全生异科导师充分参与书院各项育人工作，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，实现教师的双院制授课在学院、育人在书院，4月16日下午2点，南江书院4月全生异科导师交流会在NJ103博学·悦享互动空间举行。本次交流会主要围绕书院文化解读、“全生异科导师进书院制度文件解读”以及“四月月度全生异科导师交流分享会工作部署”进行。
交流会首先由南江书院综合办公室罗美琪主任为导师们介绍了南江书院基本概况，从空间分布到双核文化初阶体系，罗主任提到南江主要以“思辨教育”为素质教育培养核心，希望导师们能结合自身专业，与书院合作搭建学生成长平台，共同促进学生全面发展。在充分了解并利用书院阵地空间与资源下，充分发挥书院全生异科导师学科交叉融合的特点，用导师的专业性技能、差异化特长，与书院形成优势合力、协同育人，共创共建学生成长平台。
本次会议对全生异科导师进书院的相关要求进行了详细解读。全生异科导师每周需至少在所属书院完成一次与所带班级学生的互动交流，每学期至少一次在所属书院举办集体活动，每学期至少参加一次所属书院的活动，协助特色育人项目入驻书院，更好地传达落实书院制育人理念及措施。
最后，本次会议还对信息安全学院与南江书院共同承办的四月全生异科导师月度交流分享会工作进行了全面部署，包括人员部署与流程安排的解读。会议强调，旨在通过优秀导师代表分享交流从而达成异科导师之间的资源共享，实现跨学科协作以及经验技巧的互鉴互助；通过问题答疑和自由交流的形式推动双院联动融合，从而提升导师队伍的整体业务能力；通过互促互鉴和育人合力，为学生打造更加多元化的平台。
本次交流会对后续工作的开展形成了良好的推动作用，一方面，明确了导师考核的标准和方向，为导师们的工作提供了清晰的指引；另一方面，通过问题答疑和交流，促进了导师之间的相互学习与借鉴，进一步提升了育人工作的整体水平。展望未来，南江书院将继续落实全生异科导师进书院制度，不断完善育人机制，实现“1+1>2”的协同效果，为学生的全面发展保驾护航。
图、文：张迦瑜
供稿：南江书院
