“你的寒假Flag，是屹立不倒的‘王者’，还是悄然躺平的‘青铜’？”新学期新气象，3月11日，“寒假Flag验收大会”于綦河书院二号楼东篱·故事茶馆温暖举办，綦河书院以我的寒假“实践报告”为主题，以趣味分享的形式邀请同学们围绕假期目标完成情况进行分享与复盘，在轻松幽默的氛围中探讨目标管理的意义与方法，引导学生在自我觉察中培养成长型思维。
回望“立Flag”时刻：在分享中唤起共鸣
“每年放假都为自己打气减肥，可最后还是心态乐观的走向了大吃大喝的路途”来自信息安全学院綦河书院的陈南羽说道，同学们也依次“晒”出自己在寒假伊始立下的各类目标，从坚持锻炼、阅读打卡，到学习新技能、调整作息，那些立下的雄心壮志背后，是同学们对假期生活的期待憧憬，亦是对自我提升的美好期许。
聚焦“执行过程”：在“打脸”与“高光”间反思成长路径
在随后的创作与交流分享中，主持人引导大家从“结果”转向“过程”，由“成效”转向“觉察”，大健康管理学院翠屏书院的王艺霖说“我原本是想在假期学会做饭，可因为做的有点慢，家里父母总是看不下去出手帮忙，导致现在还只会一些简单的，也并不熟练”。探讨中发现同学们有因目标制定不合理而出师未捷身先死的，有执行过程中拖延而遗憾败北的，有因突发事件而临时变动安排的，亦有契合个人安排并及时调整节奏而超额完成目标的，以个人经历作为“案例”进行剖析，在不同的过程与结果中，同学们也能收获更理性的目标管理视角。
重构“Flag思维”：让目标成为成长的助推器
Flag的意义，不在于是否完美达成，而在于过程中的自我觉察与动态调整，正如来自信息安全学院綦河书院的颜于桐分享的Flag故事“在寒假时拿到了驾照，但这个过程里我觉得学到不仅是技巧，还有很多教练员传授的有关生活上、驾驶上的道理”，我们需要将每一份经历都化为自我认知的一部分，让每一次尝试都成为目标达成的阶梯，在“成长性思维”中以更积极、平和的心态去面对计划与变化，而我们的成长故事也在一次次的试错、调整与选择中越发具有更多的可能性。
从“立Flag”时的雄心壮志，到“验收会”的坦然相对，再到豁然开朗的“再出发”，本次分享会不仅是一次寒假生活的温情回顾，更是一场关于计划、执行与反思的生动实践。綦河书院始终致力于营造一个平等、温馨的交流平台，立足于“故事力”培养体系，鼓励同学们在讲述与倾听故事中，梳理个人的思考、选择与突破，让故事不仅止于讲述，更在回望中看见自己，在反思中奔赴远方。未来，书院将继续陪伴学子，在每一次Flag的立与破之间，故事的讲与悟，见证綦河学子的成长历程。
撰稿：刘昱麟、张延俊
摄图：邹潇毅，廖俊钦，卫竺，王博
编辑：綦河书院
初审：彭子怡
复审：彭子怡
终审：张天赐
綦河书院供稿
